右圖是光合作用示意圖,回答問(wèn)題:
(1)在進(jìn)行光合作用過(guò)程中,所必需的外界條件是______等,因此,要想讓作物茁壯成長(zhǎng),產(chǎn)量得到保證,種植農(nóng)作物時(shí),既不能過(guò)稀,也不能過(guò)密,應(yīng)做到______.
(2)為了鑒定光合作用制造了淀粉,實(shí)驗(yàn)室常用的試劑是______,淀粉遇到該試劑就變成______色.
(3)寫出光合作用的表達(dá)式:
______+____________(儲(chǔ)存著能量)+______.

【答案】分析:此題是關(guān)于綠色植物的光合作用的填空題,涉及光合作用的概念、公式以及產(chǎn)物淀粉的驗(yàn)證等知識(shí),據(jù)此答題.
解答:解:(1)、光合作用是指綠色植物在葉綠體里,利用光能,把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過(guò)程.可見(jiàn)在進(jìn)行光合作用過(guò)程中,所必需的外界條件是光等,因此要想讓作物茁壯成長(zhǎng),產(chǎn)量得到保證,種植農(nóng)作物時(shí),既不能過(guò)稀,也不能過(guò)密,應(yīng)做到合理密植,讓綠色植物充分接受和利用陽(yáng)光,進(jìn)行光合作用,合成更多的有機(jī)物.
(2)、光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉,淀粉遇碘變藍(lán)色,這是淀粉的特性,因此常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉.
(3)、光合作用的公式如下:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣
故答案為:(1)光;合理密植
(2)碘液;藍(lán)
(3)二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣
點(diǎn)評(píng):光合作用的內(nèi)容是中考的熱點(diǎn),要重點(diǎn)掌握,要理解、熟記光合作用的概念和公式,不能死記硬背.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

右圖為光合作用示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中④是
二氧化碳
二氧化碳
,它是通過(guò)葉表皮的
氣孔
氣孔
進(jìn)入葉內(nèi)部的.
(2)圖中③是
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
,這些物質(zhì)是由根從土壤中吸收,再通過(guò)
導(dǎo)
導(dǎo)
管往上運(yùn)輸,到達(dá)葉內(nèi)部.
(3)圖中①是
氧氣
氧氣
,它有助于維持生物圈中的
碳-氧
碳-氧
平衡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

右圖是光合作用示意圖,回答問(wèn)題:
(1)在進(jìn)行光合作用過(guò)程中,所必需的外界條件是
等,因此,要想讓作物茁壯成長(zhǎng),產(chǎn)量得到保證,種植農(nóng)作物時(shí),既不能過(guò)稀,也不能過(guò)密,應(yīng)做到
合理密植
合理密植

(2)為了鑒定光合作用制造了淀粉,實(shí)驗(yàn)室常用的試劑是
碘液
碘液
,淀粉遇到該試劑就變成
藍(lán)
藍(lán)
色.
(3)寫出光合作用的表達(dá)式:
二氧化碳
二氧化碳
+
葉綠體
有機(jī)物
有機(jī)物
(儲(chǔ)存著能量)+
氧氣
氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年廣東省東莞市七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

右圖是光合作用示意圖,回答問(wèn)題:
(1)在進(jìn)行光合作用過(guò)程中,所必需的外界條件是______等,因此,要想讓作物茁壯成長(zhǎng),產(chǎn)量得到保證,種植農(nóng)作物時(shí),既不能過(guò)稀,也不能過(guò)密,應(yīng)做到______.
(2)為了鑒定光合作用制造了淀粉,實(shí)驗(yàn)室常用的試劑是______,淀粉遇到該試劑就變成______色.
(3)寫出光合作用的表達(dá)式:
______+____________(儲(chǔ)存著能量)+______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2010年中考生物專題訓(xùn)練:綠色植物的生理作用(二)(解析版) 題型:填空題

右圖為光合作用示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中④是    ,它是通過(guò)葉表皮的    進(jìn)入葉內(nèi)部的.
(2)圖中③是        ,這些物質(zhì)是由根從土壤中吸收,再通過(guò)    管往上運(yùn)輸,到達(dá)葉內(nèi)部.
(3)圖中①是    ,它有助于維持生物圈中的    平衡.

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