【題目】家兔的結(jié)構(gòu)層次是( )

A. 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→家兔 B. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→家兔

C. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→家兔 D. 器官→細(xì)胞→系統(tǒng)→家兔

【答案】C

【解析】家兔屬于高等的哺乳動(dòng)物，由分析可知，動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞分化形成組織，由不同的組織構(gòu)成器官，再由器官構(gòu)成系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)相互配合構(gòu)成一個(gè)完整的動(dòng)物體。由上可知，家兔的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→家兔。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與人的上肢不屬于同源器官的是（　　）

A. 鯨的鰭 B. 鳥(niǎo)的足 C. 蝙蝠的翼手 D. 狗的前肢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（ ）

A. 羅平油菜田 B. 西雙版納熱帶雨林

C. 香格里拉依拉草原 D. 大理洱海

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近日，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院蘭州獸醫(yī)研究所布魯氏菌（簡(jiǎn)稱“布菌”）感染事件引起社會(huì)關(guān)注。截至12月9日，該所已有317名師生接受布菌檢測(cè)，其中96人呈血清呈陽(yáng)性，該病傳播途徑主要有直接接觸、消化道和呼吸道傳播三種。如圖是與人體免疫相關(guān)的概念圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）從傳染病角度來(lái)看，布魯氏菌是_____；感染布菌的家畜是_____。

（2）請(qǐng)完善概念圖：[①] _____[②]_____。

（3）布魯氏菌感染后，一般人體都要產(chǎn)生抗體，抗體的成分是_____。布魯氏菌疫苗種類很多，目前常用是布魯氏菌減毒活疫苗，從免疫角度分析，疫苗屬于_____，此項(xiàng)措施從預(yù)防傳染病角度分析，屬于_____。

（4）布魯氏菌感染后可以用利福平（屬于一種廣譜抗生素藥物）進(jìn)行治療�？股氐睦脼榧�(xì)菌性疾病患者帶來(lái)福音，但濫用抗生素卻催生“耐藥細(xì)菌”。下圖表示細(xì)菌在人體內(nèi)的變化過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答。

①利福平藥盒上出現(xiàn)“OTC”標(biāo)志，說(shuō)明該藥屬于_____，可按所附說(shuō)明進(jìn)行服用。

②細(xì)菌后代中存在變異，圖中抗生素A對(duì)細(xì)菌進(jìn)行了_____，耐藥細(xì)菌被保留下來(lái)，經(jīng)過(guò)逐代積累，即使加大抗生素劑量仍無(wú)法殺滅。

③請(qǐng)你寫出一條科學(xué)使用抗生素的建議_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水，然后再輕輕地蓋上，其主要目的是（ ）

A. 避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡 B. 防止實(shí)驗(yàn)材料移動(dòng)

C. 增強(qiáng)透明度 D. 防止水溢出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期．以下昆蟲(chóng)的發(fā)育與家蠶相同的是（　�。�

A. 蜻蜓 B. 蜜蜂 C. 螳螂 D. 蝗蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列敘述不正確的是

A. 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出,使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B. 細(xì)胞質(zhì)是動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)，內(nèi)部含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. 細(xì)胞壁位于植物細(xì)胞的最外側(cè)，具有保護(hù)和支撐的作用

D. 細(xì)胞中都含有葉綠體和線粒體,它們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將種子植物分為裸子植物和被子植物的依據(jù)是

A. 胚珠外有無(wú)果皮包被 B. 種子外有無(wú)子房壁包被

C. 種子外有無(wú)果皮包被 D. 種子的有無(wú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在青蛙的生殖季節(jié)，雌雄蛙常有抱對(duì)現(xiàn)象，抱對(duì)的意義是（　�。�

A. 完成體內(nèi)受精

B. 兩只青蛙在打架

C. 沒(méi)有什么特別的意義

D. 促使雌娃產(chǎn)卵，雄蛙排出精子，提高受精率

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同步練習(xí)冊(cè)答案