【題目】鳥卵結(jié)構(gòu)中,在胚胎發(fā)育過(guò)程中提供水分的主要是
A. 卵白 B. 卵黃 C. 系帶 D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙既能在水中生活,又能在陸地生活的主要原因是( 。
A. 青蛙體表無(wú)覆蓋物,失水較快
B. 青蛙的呼吸依賴肺和皮膚兩種器官
C. 在水中或陸地都沒有足夠的食物
D. 身體散熱差,不能長(zhǎng)時(shí)間留在水中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)你根據(jù)這些生物間的數(shù)量關(guān)系寫出一條食物鏈。( 。
A.甲→乙→丙→丁B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲D.丁→丙→乙→甲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與植物蒸騰作用有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 蒸騰作用的主要器官是葉,葉片面積越大蒸騰作用越弱
B. 植物的蒸騰作用消耗掉了植物吸收的絕大部分水
C. 蒸騰作用失水的“門戶”是葉片的氣孔
D. 植物體可以通過(guò)蒸騰作用散熱,避免在高溫下被灼傷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用說(shuō)法,不正確的是
A. 綠色植物是綠色的“能量轉(zhuǎn)換器”,能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能
B. 綠色植物能吸收二氧化碳,維持碳—氧平衡
C. 綠色植物植物能防風(fēng)固沙,凈化空氣
D. 綠色植物是天然的蓄水池,維持生物圈的水循環(huán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于微生物的繁殖方式,說(shuō)法不正確的是
A. 病毒以自我復(fù)制的方式進(jìn)行增殖 B. 細(xì)菌的繁殖方式是分裂生殖
C. 細(xì)菌依靠芽孢進(jìn)行繁殖 D. 大多數(shù)真菌主要靠產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為血液流經(jīng)肺泡時(shí)的情況,下列描述正確的是( )
A.①為靜脈,其內(nèi)含有靜脈血
B.b為氧氣,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)到組織細(xì)胞
C.②內(nèi)a物質(zhì)的濃度大于①
D.③的管壁厚彈性大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 外界光線較暗時(shí)用大光圈,并用凹面鏡對(duì)光
B. 低倍物鏡換成高倍物鏡,視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目增多
C. 高倍物鏡換成低倍物鏡,視野中觀察到細(xì)胞體積變小
D. 欲將位于視野左上方的物像移到中央,裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)藍(lán)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升冷卻的漿糊;
②再向1號(hào)試管中加入清水,向2號(hào)試管中加入唾液;
③將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中,10分鐘后取出,待冷卻后各加入2滴碘液。
請(qǐng)回答:
(1)1號(hào)試管和2號(hào)試管可以構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是______,若l號(hào)試管加入的清水是2毫升,則2號(hào)試管中加入的唾液是______毫升。步驟③中,將兩支試管放置在37℃的溫水中,是為了模擬______的溫度。
(2)漿糊的主要成分是淀粉,滴加碘液后,兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:l號(hào)試管__,2號(hào)試管__。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:_。
(3)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,藍(lán)藍(lán)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里,接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則2號(hào)試管里物質(zhì)的顏色______(變藍(lán)或不變藍(lán)),因?yàn)闈{糊溫度高,______被破壞,淀粉沒有被分解。
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