【題目】學(xué)校里的香樟樹可以光合作用產(chǎn)生氧氣、可以吸附灰塵、夏天可以蒸騰作用降低環(huán)境的溫度,香樟樹的這些作用,體現(xiàn)了生物多樣性的( )
A.直接價值B.間接價值
C.潛在價值D.觀賞價值
【答案】B
【解析】
生物多樣性的使用價值有直接價值、間接價值和潛在價值等。
直接使用價值指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值,如:藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值(野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場)等;生物的間接價值是指生態(tài)方面的作用,一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物,調(diào)節(jié)碳氧平衡、調(diào)節(jié)全球氣候變化、主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等;潛在價值指今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值,栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料,是不可估量。
學(xué)校里的香樟樹可以光合作用產(chǎn)生氧氣、可以吸附灰塵、夏天可以蒸騰作用降低環(huán)境的溫度,香樟樹的這些作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值。可見B正確。
故選:B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生命起源的敘述正確的是( )
A.原始生命起源于原始大氣
B.米勒實(shí)驗(yàn)可證明原始地球環(huán)境下無機(jī)物能形成簡單的有機(jī)物
C.原始大氣與當(dāng)今大氣的成分基本一致
D.我國科學(xué)家人工合成牛胰島素可間接的證明由無機(jī)小分子物質(zhì)到有機(jī)大分子物質(zhì)的過程
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是某課外活動小組“觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)方案回答問題:
試管編號 | 加入材料 | 水溫 | 恒溫時間 | 加碘液后的現(xiàn)象 |
1 | 饅頭碎屑+唾液2mL | 20℃ | 10分鐘 | A |
2 | 饅頭碎屑+唾液2mL | 37℃ | 10分鐘 | B |
3 | 饅頭碎屑+清水2mL | 37℃ | 10分鐘 | C |
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_____號試管滴入碘液后沒有變成藍(lán)色,其原因是_____。
(2)1號和2號對照實(shí)驗(yàn)中的變量是_____,3號和2號對照實(shí)驗(yàn)中的變量是_____。
(3)將2、3號試管放入37℃溫水中目的是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是( )
A.超級細(xì)菌是人工選擇的結(jié)果B.米勒實(shí)驗(yàn)證明了原始地球誕生了原始生命
C.研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)是化石D.原始生命誕生的場所是原始海洋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體的生命活動敘述,正確的是( 。
A.人的角膜有色素,能折射光線
B.鼓膜接受外界的聲波而產(chǎn)生神經(jīng)沖動
C.人體的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
D.血液在人體內(nèi)只有運(yùn)輸?shù)墓δ,沒有其他的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪些不是病毒的特征( )
A.能通過普通光學(xué)顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)
B.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成
C.所有的病毒都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.營養(yǎng)方式有寄生和腐生兩種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市為創(chuàng)建全國文明城市,在道路兩旁新移栽了一些樹木。移栽樹木時的保護(hù)措施說法錯誤的是( )
A.剪去大部分枝葉,蓋上防曬網(wǎng),從而大大減弱了樹木的蒸騰作用、減少水分散失
B.移栽時用打孔的大塑料管通往根部,讓根部更加通風(fēng)透氣,利于根細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用
C.給植物打針輸營養(yǎng)液,針頭要刺入莖中運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的篩管
D.移栽時帶一個較大的坨,可以較好的保護(hù)幼根和根毛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物的生活需要水,下列各項(xiàng)中與水分的吸收、運(yùn)輸和散失無關(guān)的是( )
A.根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管B.根尖成熟區(qū)的根毛
C.根、莖、葉內(nèi)的篩管D.葉片表皮的氣孔
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動物的行為,哪項(xiàng)不能正確反映動物在生物圈中的作用
A. 蝴蝶在花叢中翩翩起舞,身上沾滿了各種花粉
B. 兔子從灌木叢中跑過,身上掛滿了蒼耳的果實(shí)
C. 羊群以青草為食,它們是青草的分解者
D. 曾經(jīng)的“剿滅麻雀”運(yùn)動變?yōu)楝F(xiàn)在的保護(hù)麻雀,有利于生態(tài)平衡
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