如圖是一株棉花在一天內(nèi)光合作用變化,
請(qǐng)指出光合作用最強(qiáng)的時(shí)間是    點(diǎn)鐘,最弱的時(shí)間是    點(diǎn)鐘,光合作用最弱的原因是中午光照最    ,此時(shí)葉子的氣孔    ,    不能進(jìn)入葉肉,因此光合作用減弱.
【答案】分析:光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程,思考作答.
解答:解:分析曲線可知:在10點(diǎn)鐘時(shí),B點(diǎn)光合作用最強(qiáng)達(dá)到6,最弱的是C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度接近0,時(shí)間為12點(diǎn)鐘.而12點(diǎn)鐘的時(shí)候,是光線最強(qiáng)的時(shí)候,為什么光合作用的強(qiáng)度最低呢?
由分析可知光合作用的原料是二氧化碳和水,而二氧化碳是通過葉片的氣孔進(jìn)入的,水是由植物的根從土壤中吸收的,因此夏日中午12時(shí),由于陽光過強(qiáng),植物為防止體內(nèi)水分過度散失,使氣孔關(guān)閉,降低蒸騰作用達(dá)到保水的目的,而氣孔的關(guān)閉就會(huì)影響二氧化碳的進(jìn)入,從而抑制光合作用的進(jìn)行,造成光合作用的強(qiáng)度下降.
故答案為:10;12;強(qiáng);關(guān)閉;二氧化碳
點(diǎn)評(píng):蒸騰作用也會(huì)影響光合作用,氣孔是氣體交換的門戶,二氧化碳、氧氣、水蒸氣都通過此孔交換.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是一株棉花在一天內(nèi)光合作用變化,
請(qǐng)指出光合作用最強(qiáng)的時(shí)間是
10
10
點(diǎn)鐘,最弱的時(shí)間是
12
12
點(diǎn)鐘,光合作用最弱的原因是中午光照最
強(qiáng)
強(qiáng)
,此時(shí)葉子的氣孔
關(guān)閉
關(guān)閉
,
二氧化碳
二氧化碳
不能進(jìn)入葉肉,因此光合作用減弱.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是一株棉花在一天內(nèi)光合作用變化圖,請(qǐng)指出光合作用最強(qiáng)是
10
10
點(diǎn),最弱是
12
12
點(diǎn).原因是中午的光照最
強(qiáng)
強(qiáng)
,此時(shí)葉的氣孔
關(guān)閉
關(guān)閉
,不能吸收
二氧化碳
二氧化碳
的緣故.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

如圖是一株棉花在一天內(nèi)光合作用變化,

魔方格
請(qǐng)指出光合作用最強(qiáng)的時(shí)間是______點(diǎn)鐘,最弱的時(shí)間是______點(diǎn)鐘,光合作用最弱的原因是中午光照最______,此時(shí)葉子的氣孔______,______不能進(jìn)入葉肉,因此光合作用減弱.

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科目:初中生物 來源:《第三單元 生物圈中的綠色植物》2012-2013學(xué)年山東省青島市膠南市大場中心中學(xué)七年級(jí)(上)單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是一株棉花在一天內(nèi)光合作用變化圖,請(qǐng)指出光合作用最強(qiáng)是    點(diǎn),最弱是    點(diǎn).原因是中午的光照最    ,此時(shí)葉的氣孔    ,不能吸收    的緣故.

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