我們吃的果實(shí)大部分是由雌蕊中的子房發(fā)育而來的，而種子則是由受精卵發(fā)育而來的．________．

╳
分析：本題考查果實(shí)與種子的形成．本知識(shí)可結(jié)合植物花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶．
解答：當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，子房的發(fā)育情況可見子房將來發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：結(jié)合子房的結(jié)構(gòu)與果實(shí)的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶二者的發(fā)育關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

我們吃的果實(shí)大部分是由雌蕊中的子房發(fā)育而來的，而種子則是由受精卵發(fā)育而來的．
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是菜農(nóng)種植的西紅柿，請運(yùn)用植物的生理作用、結(jié)構(gòu)層次等知識(shí)解答下列問題：
（1）西紅柿的果實(shí)外有一層薄薄的皮，對(duì)西紅柿有保護(hù)的作用，屬于
 
組織，而內(nèi)部的果肉含有豐富的營養(yǎng)，屬于
 
組織．
（2）在西紅柿的生長期間，如果大部分的葉片被害蟲吃掉了，就會(huì)影響西紅柿進(jìn)行
 
作用，導(dǎo)致合成的有機(jī)物過少而減產(chǎn)，因此要注意防蟲害．
（3）如果菜農(nóng)要移栽西紅柿?xí)r，最好根部帶一坨土，這樣做的目的是為了保護(hù)根尖成熟區(qū)的
 
，從而保證移栽后對(duì)
 
和無機(jī)鹽的吸收；西紅柿的根從土壤中吸收的無機(jī)鹽等物質(zhì)，會(huì)通過莖木質(zhì)部的
 
（填“導(dǎo)管”或“篩管”）往上運(yùn)輸給果實(shí)，供果實(shí)利用；最好在陰天或傍晚移栽，目的是降低西紅柿的
 
作用，避免水分過量散失，提高移栽后的成活率．
（4）平時(shí)，我們常�？梢钥吹讲妥郎稀疤前栉骷t柿”的盤里會(huì)出現(xiàn)許多水，這是因?yàn)樘侨芙庥谒�，使西紅柿細(xì)胞周圍的溶液濃度
 
（填“大于”或“小于”）細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致西紅柿細(xì)胞
 
（填“失水”或“吸水”）引起的；采摘后的西紅柿如果不馬上吃，最好放入冰箱中，能保鮮較長時(shí)間，原因是冰箱溫度低，降低了西紅柿細(xì)胞的
 
作用，減少了有機(jī)物的消耗．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

我們吃的果實(shí)大部分是由雌蕊中的子房發(fā)育而來的，而種子則是由受精卵發(fā)育而來的．______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年人教版七年級(jí)（上）期末生物模擬試卷（四）（解析版） 題型：填空題

我們吃的果實(shí)大部分是由雌蕊中的子房發(fā)育而來的，而種子則是由受精卵發(fā)育而來的．    ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案