在調(diào)查校園生物的活動(dòng)中,以下同學(xué)的做法正確的是( )。


  1. A.
    趙偉發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,他沒(méi)有記錄
  2. B.
    王峰發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它們拔出來(lái),帶回家研究
  3. C.
    李玉撥開(kāi)草叢,一只蝗蟲(chóng)跳出來(lái),很快蹦到了校園外。李玉把它也記下了
  4. D.
    張宏的調(diào)查記錄中有蛐蛐,看到其他同學(xué)的記錄中沒(méi)有,張宏決定刪掉它
C
試題分析:對(duì)校園生物進(jìn)行調(diào)查后,對(duì)調(diào)查到的生物,可以有多種歸類(lèi)方法,如根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),可以將調(diào)查到的生物分為動(dòng)物、植物、其它生物等,也可以根據(jù)生活環(huán)境來(lái)將調(diào)查到的生物分為陸生生物和水生生物等,還可以根據(jù)用途把調(diào)查到的生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等,但是,不能根據(jù)個(gè)人的喜好來(lái)進(jìn)行分類(lèi)。
A、調(diào)查時(shí),不能以個(gè)人喜好而定,要如實(shí)記錄,趙偉發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,也要記錄,B、調(diào)查時(shí)要保護(hù)生物的多樣性,不能破壞生物的多樣性和生活環(huán)境,因此王峰的做法不對(duì),D、調(diào)查時(shí)要如實(shí)記錄,張宏調(diào)查記錄中有蛐蛐,其他同學(xué)都沒(méi)有,張宏不能把它刪掉,故A、B、D都不符合題意。
C、調(diào)查時(shí)要如實(shí)記錄,活動(dòng)范圍較大的,不固定的也記錄,如李玉拔開(kāi)草叢,一只蟋蟀蹦了出來(lái),很快蹦到校園外面去了,也要記錄,故符合題意。
考點(diǎn):調(diào)查的基本方法。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,解答此題的關(guān)鍵是熟知調(diào)查時(shí)不要損傷植物植物和傷害動(dòng)物動(dòng)物,不要破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)境,要如實(shí)記錄觀(guān)察到的動(dòng)物。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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在調(diào)查校園生物的活動(dòng)中,以下同學(xué)的做法正確的是( 。

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在調(diào)查校園生物的活動(dòng)中,以下同學(xué)的做法正確的是(。。

A.趙偉發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,他沒(méi)有記錄
B.王峰發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它們拔出來(lái),帶回家研究
C.李玉撥開(kāi)草叢,一只蝗蟲(chóng)跳出來(lái),很快蹦到了校園外。李玉把它也記下了
D.張宏的調(diào)查記錄中有蛐蛐,看到其他同學(xué)的記錄中沒(méi)有,張宏決定刪掉它

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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆內(nèi)蒙古七年級(jí)上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在調(diào)查校園生物的活動(dòng)中,以下同學(xué)的做法正確的是(。

A.趙偉發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,他沒(méi)有記錄

B.王峰發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它們拔出來(lái),帶回家研究

C.李玉撥開(kāi)草叢,一只蝗蟲(chóng)跳出來(lái),很快蹦到了校園外。李玉把它也記下了

D.張宏的調(diào)查記錄中有蛐蛐,看到其他同學(xué)的記錄中沒(méi)有,張宏決定刪掉它

 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在調(diào)查校園生物的活動(dòng)中,以下同學(xué)的做法正確的是(  )
A.趙偉發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,他沒(méi)有記錄
B.王峰發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它們拔出來(lái),帶回家研究
C.李玉撥開(kāi)草叢,一只蝗蟲(chóng)跳出來(lái),很快蹦到了校園外.李玉把它也記下了
D.張宏的調(diào)查記錄中有蛐蛐,看到其他同學(xué)的記錄中沒(méi)有,張宏決定刪掉它

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年人教版七年級(jí)(上)期末生物試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

在調(diào)查校園生物的活動(dòng)中,以下同學(xué)的做法正確的是( )
A.趙偉發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,他沒(méi)有記錄
B.王峰發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它們拔出來(lái),帶回家研究
C.李玉撥開(kāi)草叢,一只蝗蟲(chóng)跳出來(lái),很快蹦到了校園外.李玉把它也記下了
D.張宏的調(diào)查記錄中有蛐蛐,看到其他同學(xué)的記錄中沒(méi)有,張宏決定刪掉它

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