【題目】移植的器官對病人的免疫系統(tǒng)來說是抗體.（判斷對錯）

【答案】錯誤
【解析】移植到人體內(nèi)的植入器官相當于抗原，人體的免疫系統(tǒng)，會識別出非己成分，從而產(chǎn)生排斥反應，產(chǎn)生相應的抗體，來殺死或抑制異體器官的成活．因此移植他人的器官時，需要進行抗免疫治療，否則移植不會成功．所以移植的器官對病人的免疫系統(tǒng)來說是抗原而不是抗體，因此題干的說法不正確．

所以答案是：錯誤

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖關(guān)于“探究唾液對淀粉的消化作用”的實驗敘述，錯誤的是( )

A. 為了保證唾液淀粉酶的活性，水溫應控制在 37℃

B. 本實驗設(shè)置了對照實驗，變量是唾液

C. 滴加碘液后，1 號試管顏色變藍，2 號試管不變藍

D. 實驗證明了唾液能將淀粉分解為麥芽糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人失明，經(jīng)醫(yī)生檢查，其眼球的結(jié)構(gòu)完整無損，那么此人發(fā)生病變的部位可能是（ ）
A.視網(wǎng)膜
B.視覺中樞
C.脈絡(luò)膜
D.虹膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是與人體生命活動相關(guān)的過程，請回答問題：

（1）甲圖中的 A 是_____，D 是_________。

（2）乙圖是腎單位結(jié)構(gòu)圖，血液經(jīng)腎小球濾過后在④形成_____。

（3）當④內(nèi)形成的液體流經(jīng)⑥時會發(fā)生重吸收，重吸收的物質(zhì)包括大部分的水、全部的_____和部分 的_____。經(jīng)過該過程后尿液中尿素的濃度會_____(升高、降低)。

（4）若某人尿液中出現(xiàn)血細胞和大分子蛋白質(zhì)，可能是因為此人腎臟中的[_____]發(fā)生病變。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在剛剛結(jié)束的體育中考上，小明同學參加了1000米的考試項目。 下面是相關(guān)記實材料和人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，ABCD代表系統(tǒng)或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請分析回答：

（1）小明考試當天能量早餐主要有面包、牛奶等，面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中變?yōu)?/span>a的過程稱為_____，正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是_____，人體產(chǎn)生的廢物排出的途徑為_______（用圖中的數(shù)字表示）

（2）長跑過程中會消耗大量的氧氣，氧氣通過B進入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達組織細胞的過程中，經(jīng)過乙圖的途徑是3→_____→1（用數(shù)字和箭頭表示）。圖乙中流動脈血的腔和血管是___________（用圖中的數(shù)字表示）。

（3）最后100米沖刺了，同學和班主任老師在終點為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個沖到了終點。由于沖刺過猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋。小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導過程是____________（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）。

（4）有一次小明的無名指在不經(jīng)意間被醫(yī)生用采血針刺了一下，他馬上把手縮了回來，事后他竟然不知針刺及縮手動作的產(chǎn)生，說明其脊髓的[ ]_____部位可能受損。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“快樂的人比憂郁的人更容易恢復健康”，這說明積極的情緒，有益于人體的健康．（判斷對錯）

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【題目】神經(jīng)系統(tǒng)中調(diào)節(jié)心跳和呼吸的中樞位（ ）
A.大腦
B.小腦
C.腦干
D.脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列昆蟲中發(fā)育過程均為不完全變態(tài)的一組是（　�。�
A.蟋蟀、螻蛄、蝗蟲
B.家蠶、蜻蜓、螳螂
C.蟋蟀、蜜蜂、蒼蠅
D.蚊子、蜻蜒、蝗蟲

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【題目】下圖是細菌結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）與真核生物相比細菌雖有[①]_____集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核，因此屬于_____生物。

（2）能使細菌運動的結(jié)構(gòu)是_____。（只填序號）

（3）該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有_____，不能進行光合作用。細菌是靠_____進行生殖的。

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