春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為從行為的獲得途徑看，屬于
先天性
先天性
行為，從功能劃分屬于
取食
取食
行為；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明了蜜蜂具有
社群
社群
行為．
分析：此題考查動物行為的類型，回答此題要明確動物行為的分類．
解答：解：根據(jù)動物獲得方式的不同，動物行為分為先天性行為和學習行為；根據(jù)功能的不同，動物行為分為取食行為、社會行為、防御行為、攻擊行為等．
蜜蜂采蜜是蜜蜂生來就有的本能行為，受體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為；蜜蜂采蜜是動物獲得食物的行為，屬于取食行為；蜜蜂營群居生活，群體內(nèi)部有明顯的組織，成員之間有明確的分工，因此蜜蜂具有社群行為．
故答案為：先天性；取食；社群．
點評：明確動物行為分類有兩種方法，較為基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

生活中常見蜜蜂在花叢中忙忙碌碌，如圖所示．
（1）蜜蜂的運動方式是
飛行
飛行
．
（2）蜜蜂采蜜是先天性行為還是后天性行為？
先天性行為
先天性行為
．
（3）春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為從功能劃分屬于
取食行為
取食行為
；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明了蜜蜂具有
社群
社群
行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生活中常見蜜蜂在花叢中忙碌，蜜蜂釀蜜包含了動物的多種行為．回答：
（1）蜜蜂采蜜的行為，從獲得的途徑來看是屬于
先天性
先天性
行為．
（2）春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為從功能上劃分屬于
取食
取食
行為．
（3）蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明蜜蜂具有
社會
社會
行為；此外，蜜蜂的筑巢也包含了
繁殖
繁殖
行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

蜜蜂是同學們在日常生活中經(jīng)常見到的昆蟲，請根據(jù)你所學的有關動物行為的知識回答下列問題：
（1）蜜蜂筑巢是先天性行為還是后天學習行為？
先天性行為
先天性行為
．
（2）春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌采蜜，蜜蜂的這種行為從功能上劃分屬于
取食
取食
行為，
（3）蜂群為蜂王、雄蜂、工蜂三種成員之間分工合作，共同維持群體生活，這種行為屬于
社會
社會
行為．
（4）蜂群中，蜂王的職能是產(chǎn)卵，這在動物行為中屬于
繁殖
繁殖
行為．
（5）當蜂群遇到敵害時，大量的工蜂會群起自衛(wèi)，這種行為屬于
防御
防御
行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

百花盛放的季節(jié)，生活中常見到蜜蜂在花叢中忙忙碌碌，來回飛舞．
（1）蜜蜂的運動方式是
飛行
飛行
．
（2）蜜蜂采蜜是先天性行為還是后天性行為？
先天性行為
先天性行為
．
（3）春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為從功能劃分，屬于
取食行為
取食行為
；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的穩(wěn)定，這說明了蜜蜂具有
社群行為
社群行為
．

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