（2013?十堰）蝗蟲(chóng)與家蠶的發(fā)育都屬于變態(tài)發(fā)育，但蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程不經(jīng)過(guò)下列哪個(gè)階段（　�。�
分析：根據(jù)家蠶與蝗蟲(chóng)的發(fā)育特點(diǎn)分析解答．
解答：解：蝗蟲(chóng)的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程是卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期；而家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，其過(guò)程包括：卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)，所以與家蠶發(fā)育過(guò)程相比，蝗蟲(chóng)不具有的發(fā)育階段是蛹期．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：昆蟲(chóng)的發(fā)育中考時(shí)常為出現(xiàn)，較為基礎(chǔ)，注意掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?高淳縣二模）蝗蟲(chóng)與家蠶的發(fā)育過(guò)程都經(jīng)歷了受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)階段．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?常德）蝗蟲(chóng)與家蠶的發(fā)育相比，蝗蟲(chóng)不具有的時(shí)期是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?益陽(yáng)）蝗蟲(chóng)的發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵，若蟲(chóng)，成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，下列與蝗蟲(chóng)發(fā)育相同的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?十堰）人體是一個(gè)統(tǒng)一整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．下圖是人體的某些生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①表示的生理過(guò)程叫做
吸收
吸收
．
（2）過(guò)程②表示的是人體與外界之間的氣體交換，完成該功能的主要器官是
肺
肺
．
（3）若圖中C表示人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是人體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的最終去向，則C指的是人體的
細(xì)胞
細(xì)胞
．
（4）若圖中D是泌尿系統(tǒng)，則③的形成需要經(jīng)過(guò)兩個(gè)主要的生理過(guò)程，一個(gè)是腎小球的過(guò)濾作用，另一個(gè)是腎小管的
重吸收
重吸收
作用．

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