【題目】達(dá)爾文認(rèn)為生物進(jìn)化的原因是___的結(jié)果,生物在不斷的適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中不斷進(jìn)化。

【答案】自然選擇

【解析】

自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇。達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),源于達(dá)爾文于1859 年發(fā)表的驚世駭俗的宏篇巨著《物種起源》,其主要內(nèi)容有四點(diǎn):過(guò)度繁殖,生存斗爭(zhēng)(也叫生存競(jìng)爭(zhēng)),遺傳和變異,適者生存。

達(dá)爾文認(rèn)為,自然選擇過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的、連續(xù)的過(guò)程。由于生存斗爭(zhēng)不斷地進(jìn)行,因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行,通過(guò)一代代的生存環(huán)境的選擇作用,物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累,于是性狀逐漸和原來(lái)的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了。由于生物所在的環(huán)境是多種多樣的,因此,生物適應(yīng)環(huán)境的方式也是多種多樣的,所以,經(jīng)過(guò)自然選擇也就形成了生物界的多樣性,因此生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兩只雄性織布鳥(niǎo)在繁殖季節(jié)為爭(zhēng)奪筑巢的樹(shù)枝,發(fā)生激烈打斗行為,該行為屬于

A.取食行為B.爭(zhēng)斗行為C.防御行為D.社群行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物依靠各種行為適應(yīng)環(huán)境。下列動(dòng)物的行為,屬于學(xué)習(xí)行為的是(

A.菜青蟲(chóng)取食十字花科植物葉片

B.失去雛鳥(niǎo)的紅雀給池塘里浮到水面上求食的金魚(yú)喂食

C.大猩猩把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),爬到箱頂取下高處的香蕉

D.剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年11月26日?qǐng)?bào)道:世界首例免疫艾滋病嬰兒在我國(guó)誕生,這意味著我國(guó)在基因編輯技術(shù)(使基因結(jié)構(gòu)改變)用于疾病預(yù)防領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)歷史性突破,但這一成果也引起了很大的爭(zhēng)論,有的支持,更多的人則是反對(duì)。下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的是( )

A.這種變異屬于可遺傳的變異

B.免疫艾滋病嬰兒也會(huì)對(duì)乙肝病毒具有免疫性

C.由于相關(guān)基因結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,對(duì)該嬰兒今后的影響后果不可預(yù)測(cè)

D.雖然基因編輯技術(shù)用于疾病預(yù)防領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了歷史性突破,但也值得商磋

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌分布非常廣泛,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中手上會(huì)沾上很多細(xì)菌。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“探究用肥皂洗手會(huì)使手上的細(xì)菌大大減少”。

(1)提出問(wèn)題:______。

(2)作出假設(shè):肥皂洗手會(huì)使手上的細(xì)菌大大減少。

(3)方法步驟:

①在兩套已經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)皿上貼上“洗手前”、“洗手后”的標(biāo)簽,設(shè)置兩套培養(yǎng)皿的作用是_____

②打開(kāi)標(biāo)有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)皿,用手指在培養(yǎng)基上按一個(gè)手印,蓋上培養(yǎng)皿蓋,用透明膠帶封好蓋的邊緣。

_____,打開(kāi)標(biāo)有“洗手后”標(biāo)簽的培養(yǎng)皿,用同一手指在培養(yǎng)基上按一個(gè)手印,蓋上培養(yǎng)皿蓋,用透明膠帶封好蓋的邊緣。

④將兩套培養(yǎng)皿置于恒溫箱中培養(yǎng),每天觀察一次。

(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持假設(shè),則結(jié)論是:_____。

(5)反思與交流:你在日常生活中衛(wèi)生習(xí)慣是_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列食品的保存方法與所應(yīng)用的生物學(xué)原理,不相符的是( )

A.果脯—糖漬法—降低水果的呼吸作用

B.鮮雞蛋—低溫冷藏—低溫抑制微生物繁殖

C.肉類(lèi)罐頭—罐藏法—高溫殺死并隔離微生物

D.木耳—干燥—除去水分,抑制微生物繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成化石。下列關(guān)于化石的敘述,正確的是(  )

A.所有的古生物都能形成化石B.在越古老地層中形成化石的生物越高等

C.化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)D.在越淺的地層中形成化石的生物越低等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“人有人言,獸有獸語(yǔ)”,動(dòng)物借用“行為語(yǔ)言”傳遞信息。下列不是“行為語(yǔ)言”的是( 。

A.警犬通過(guò)嗅覺(jué)尋找藏匿的毒品

B.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源跳“圓形舞”

C.螞蟻通過(guò)同伴留下的“氣味”找到食物

D.老母雞“咯咯”地召喚小雞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2019年10月25日,是“人類(lèi)天花滅絕”40周年紀(jì)念日。對(duì)滅絕天花做出巨大貢獻(xiàn)的是免疫學(xué)之父——英國(guó)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家愛(ài)德華安東尼詹納。他研究及推廣牛痘疫苗來(lái)防止天花,下列有關(guān)分析正確的是( )

A.牛痘屬于抗原B.人體通過(guò)接種牛痘獲得的免疫屬于非特異性免疫

C.天花病毒屬于傳染源D.接種牛痘疫苗是為了切斷傳播途徑

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同步練習(xí)冊(cè)答案