【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該圖中鼠、兔、鹿和狼四種動(dòng)物有許多相同的特征，請(qǐng)寫(xiě)出一點(diǎn)：____。

（2）從種間關(guān)系分析，該生態(tài)系統(tǒng)中的貓頭鷹和狼屬于____關(guān)系；生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是____，它們是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中如果草類受到某種有毒物質(zhì)的污染，在含蛇的食物鏈上，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是____。

（4）提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性最有效的方法是____。

（5）中央13臺(tái)有這樣一則公益廣告：地球上平均每個(gè)小時(shí)就有一個(gè)物種滅絕，下一個(gè)將是……。看到這則廣告，你的想法是：____。

【答案】 胎生哺乳、體溫恒定、體表被毛、大腦和感覺(jué)器官高度發(fā)達(dá)、體內(nèi)有膈等 競(jìng)爭(zhēng) 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán) 貓頭鷹 增加食物網(wǎng)中生物的種類 每個(gè)物種都是一個(gè)基因庫(kù)，滅絕后將是無(wú)法彌補(bǔ)的損失

【解析】（1）鼠、兔、鹿和狼都屬于哺乳動(dòng)物，胎生哺乳、體溫恒定、體表被毛、大腦和感覺(jué)器官高度發(fā)達(dá)、體內(nèi)有膈等。

（2）貓頭鷹和狼都捕食鼠，所以貓頭鷹和狼屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的主渠道。

（3）有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。在含蛇的食物鏈上，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的是貓頭鷹，它體內(nèi)有毒物質(zhì)積累的最多。

（4）提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，最有效的方法是增加食物網(wǎng)中生物的種類。

（5）地球上平均每個(gè)小時(shí)就有一個(gè)物種滅絕，每個(gè)物種都是一個(gè)基因庫(kù)，滅絕后將是無(wú)法彌補(bǔ)的損失。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在已經(jīng)步入信息化時(shí)代的今天，上網(wǎng)已成為一種時(shí)尚，在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大比例。跳躍閃動(dòng)的游戲畫(huà)面，動(dòng)感刺激的音樂(lè)給上網(wǎng)者帶來(lái)視聽(tīng)享受的同時(shí)，也給沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年帶來(lái)許多健康隱患。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）面對(duì)跳躍閃動(dòng)的游戲畫(huà)面，上網(wǎng)者能快速做出反應(yīng)。完成這些反射活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)是_____________，對(duì)畫(huà)面刺激敏感的細(xì)胞位于眼球_____________。

（2）長(zhǎng)時(shí)間近距離注視電腦屏幕，容易造成近視，原因是_____________，需配戴_____________透鏡加以矯正。

（3）動(dòng)感音樂(lè)給上網(wǎng)者帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)“享受”，聽(tīng)覺(jué)形成的部位是_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育，氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的獲得是( )

A.通過(guò)胎兒的消化系統(tǒng)獲得 B.通過(guò)胎兒的呼吸系統(tǒng)獲得

C.通過(guò)胎盤從母體獲得 D.直接從母體血液獲得

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果在開(kāi)花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，連同桃花丙，都用塑料袋分別罩起來(lái)，扎好袋口，其結(jié)果是

A. 甲能結(jié)實(shí)、乙不結(jié)實(shí)、丙能結(jié)實(shí) B. 甲不結(jié)實(shí)、乙能結(jié)實(shí)、丙不結(jié)實(shí)

C. 甲不結(jié)實(shí)、乙不結(jié)實(shí)、丙能結(jié)實(shí) D. 甲、乙、丙都不能結(jié)實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】描述花生果實(shí)的諺語(yǔ)中所說(shuō)“麻屋子”、“紅帳子”、“白胖子”依次指的是

A. 果皮、種皮、胚 B. 果皮、種子、胚

C. 子房、種子、胚 D. 果實(shí)、種皮、胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為血液的組成圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲試管出現(xiàn)分層現(xiàn)象，原因是試管內(nèi)加入了________________________________。

（2）乙圖中這些細(xì)胞位于甲試管中的________處。

（3）A的功能是__________________________________________。

（4）血友病患者受傷后血流不止，這主要與乙圖標(biāo)號(hào)_______這種成分有關(guān)。

（5）某病人經(jīng)檢驗(yàn)3的數(shù)量比一般人多得多，該病人身體某部位可能____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有的反射都是大腦控制的。 ( )

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于 37℃溫水中10 分鐘，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 滴加碘液后，①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

B. ②③對(duì)照，②號(hào)為對(duì)照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無(wú)法得出任何結(jié)論

D. ①與②對(duì)照，可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大．為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，某同學(xué)在城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行了采樣，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

組別

PM2.5（微克/立方米）

清晨

上班時(shí)段

中午

下班時(shí)段

（車流量最少）

（車流量大）

（車流量小）

（車流量最大）

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

（1）該同學(xué)選擇對(duì)不同車流量的時(shí)段進(jìn)行采樣統(tǒng)計(jì)，目的是 ．

（2）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)分別求出不同時(shí)段PM2.5濃度的 值．

（3）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度 ．

（4）根據(jù)如圖寫(xiě)出PM2.5“入肺”的途徑（用箭頭和序號(hào)表示） ．

（5）PM2.5的主要來(lái)源是人為排放．請(qǐng)你再舉出一個(gè)與人類活動(dòng)有關(guān)的環(huán)境問(wèn)題： ．

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