【題目】醫(yī)生從某病人的消化管內(nèi)取出一些內(nèi)容物，經(jīng)化驗(yàn)含有維生素、水、氨基酸、少量麥芽糖、無(wú)機(jī)鹽、脂肪酸、纖維素。請(qǐng)分析這些物質(zhì)最有可能是從哪里取出的

A.口腔 B.胃 C.小腸 D.大腸

【答案】C

【解析】

試題分析：三大有機(jī)營(yíng)養(yǎng)指的是淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪。其中淀粉最早在消化道內(nèi)被消化，它的消化開(kāi)始于口腔，在口腔中被分解成麥芽糖，再在小腸中被徹底分解成葡萄糖；其次是蛋白質(zhì)的消化開(kāi)始于胃，在胃中被初步消化，再在小腸中倍徹底分解成氨基酸；最后被消化的是脂肪，脂肪的消化在小腸內(nèi)進(jìn)行，先是膽汁莖脂肪顆粒乳化成脂肪微粒，再被徹底分解成甘油和脂肪酸。提取的液體內(nèi)有氨基酸，說(shuō)明一定不是在口腔和胃內(nèi)，因?yàn)榭谇粌?nèi)不會(huì)消化蛋白質(zhì)，胃內(nèi)雖然能消化蛋白質(zhì)，但也是對(duì)其進(jìn)行初步消化，不會(huì)將其徹底分解成氨基酸。只要有氨基酸出現(xiàn)就說(shuō)明已經(jīng)在小腸中了，所以水，氨基酸，葡萄糖，無(wú)機(jī)鹽，脂肪酸，維生素。這種液體最可能是從病人的小腸的前半部分中取出的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征：小貓長(zhǎng)成大貓屬于___________________貓生小貓屬于______________貓生貓，鼠生鼠屬于_____________一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于_________鼠聽(tīng)到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于_____________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列消化道各部位既無(wú)消化功能，又無(wú)吸收功能的是（ ）

A．口腔 B．食道

C．胃 D．大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血常規(guī)檢查時(shí)，哪項(xiàng)指標(biāo)升高可以作為人體內(nèi)有炎癥的依據(jù)（ ）

A紅細(xì)胞 B．血小板 C．白細(xì)胞 D．血紅蛋白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法中，沒(méi)有注意食品安全的是

A、生產(chǎn)綠色食品 B、用清水浸泡、沖洗水果蔬菜

C、吃發(fā)芽的馬鈴薯 D、買(mǎi)肉時(shí)看是否是檢疫合格的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人經(jīng)常下肢麻木、食欲不振、消化不良、醫(yī)生診斷其患腳氣病。該患者應(yīng)該多吃的食物是（ ）

A．含維生素A較多的食物 B．含維生素B1較多的食物

C．含維生素C較多的食物 D．含維生素D較多的食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀并分析下列資料：

①一粒桃核能發(fā)育成一棵很大的桃樹(shù)。一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙

②小麥從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物

③你在一些音像資料上看到的獵豹發(fā)現(xiàn)角馬后迅速追擊，角馬發(fā)現(xiàn)獵豹后快速逃跑。

上述三段文字分別說(shuō)明了生物的哪些特征？

（1） ；

（2） ；

（3） ；

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)森林植被面臨的現(xiàn)狀是（ ）

A. 森林覆蓋率高于世界人均水平

B. 對(duì)森林利用不合理，伐優(yōu)留劣，甚至亂砍濫伐，呈現(xiàn)衰退趨勢(shì)

C. 對(duì)森林利用合理，無(wú)亂砍濫伐現(xiàn)象發(fā)生

D.我國(guó)是個(gè)多林國(guó)家

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 2013年6月，我國(guó)某地一工廠發(fā)生爆炸，造成多名工人傷亡。對(duì)于大面積燒傷的病人，應(yīng)該給他們輸入的血液成分是 。我國(guó)的醫(yī)院血量需求大，健康成年人每次獻(xiàn)血 毫升是不會(huì)影響健康的，因此為挽救他人的生命，健康公民應(yīng)當(dāng)積極參加無(wú)償獻(xiàn)血。

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同步練習(xí)冊(cè)答案