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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | 環(huán)境條件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 溫暖、潮濕 | 沒(méi)有發(fā)霉 | 少許霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 長(zhǎng)滿了霉菌 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 低溫、潮濕 | 沒(méi)有發(fā)霉 | 沒(méi)有發(fā)霉 | 沒(méi)有發(fā)霉 | 沒(méi)有發(fā)霉 | 沒(méi)有發(fā)霉(1)該實(shí)驗(yàn)中的變量為 溫度 溫度 .(2)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是 溫度對(duì)霉菌的生殖有影響 溫度對(duì)霉菌的生殖有影響 .(3)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,他們將饅頭上長(zhǎng)出的“黑色絨毛”做成涂片標(biāo)本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示,請(qǐng)問(wèn)該圖中的微生物與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是細(xì)菌無(wú) 成形的細(xì)胞核 成形的細(xì)胞核 .(4)青霉素是抗生素的一種,是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的藥物,是第一種能夠治療人類(lèi)疾病的抗生素.有人在注射青霉素后會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng),進(jìn)入人體后引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng),所以注射青霉素前要進(jìn)行皮試.從免疫類(lèi)型分析,這種注射青霉素引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)屬于 特異性 特異性 免疫.
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: (2012?懷化)本學(xué)期開(kāi)學(xué)不久的一天,某中學(xué)突然出現(xiàn)10名流感患者,學(xué)校迅速采取了如下措施:①對(duì)該10名學(xué)生勸其離校治療;②要求全校學(xué)生飯前便后洗手,并且對(duì)教室等公共場(chǎng)所消毒;③建議與該10名患者有密切接觸的學(xué)生注射流感疫苗.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題: (1)學(xué)校采取的措施中,屬于控制傳染源的是 ① ① ;屬于切斷傳播途徑的是② ② .(填標(biāo)號(hào))(2)為防治流感,一些同學(xué)自己購(gòu)買(mǎi)了板藍(lán)根沖劑,其包裝上印有“OTC”字樣,這種藥屬于 非處方 非處方 藥.(填“處方”或“非處方”)(3)注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于 特異性 特異性 免疫.(填“特異性”或“非特異性”)疫苗可稱為抗原 抗原 .(填“抗體”或“抗原”)查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解 閱讀下列材料,回答問(wèn)題. 現(xiàn)今醫(yī)學(xué)科學(xué)早已證實(shí)煙草在點(diǎn)燃后,煙草在燃燒的過(guò)程中釋放的煙霧中含幾十種對(duì)身體有害的物質(zhì).青少年的支氣管都比較直,所以當(dāng)煙霧帶著有害的煙塵微粒(非常。┖陀泻ξ镔|(zhì)進(jìn)入呼吸道時(shí),就更容易長(zhǎng)驅(qū)直入達(dá)到更細(xì)的支氣管內(nèi)部和肺泡.在吸入有毒物質(zhì)的過(guò)程中,毒物可以損害呼吸道粘膜上的纖毛,使纖毛喪失了排除外來(lái)異物的能力.毒物慢慢深入肺泡后又能損害肺的蠶噬能力.結(jié)果這兩道人體生理防線都被毒物給徹底破壞了. 每年的5月31日定為“世界無(wú)煙日”,今年無(wú)煙日的口號(hào)是“生命與煙草的對(duì)抗”.為了解吸煙對(duì)人體的危害,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”的實(shí)驗(yàn);用10只大小一致、10秒心跳范圍在30-36次之間的成年水蚤進(jìn)行實(shí)驗(yàn),煙草浸出液是用四等份的煙絲中分別加入20ml、30ml、40ml、50ml蒸餾水浸泡一天而成.下列是實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù):
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