【題目】下列屬于藻類(lèi)植物的是

A.玉米 B.腎蕨 C.海帶 D.葫蘆蘚

【答案】C

【解析】

試題分析：藻類(lèi)植物大都生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，藻類(lèi)植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有單細(xì)胞的，如衣藻；有多細(xì)胞，如海帶、紫菜等，也有多細(xì)胞的，無(wú)根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖后代。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅為媽媽設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、清燉牛肉、咸鴨蛋，這份食譜的營(yíng)養(yǎng)不夠全面，加上下列哪種食物后可以讓這份食譜更為合理？（ ）

A．小米粥 B．紅燒肉 C．排骨湯 D．素炒青菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議我國(guó)青少年要多吃奶、蛋、魚(yú)、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食品，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是（ ）

A．人體主要的供能物質(zhì) B．容易消化的物質(zhì)

C．人體生長(zhǎng)發(fā)育必需的物質(zhì) D．人體的備用能源物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖，如果小明因外傷導(dǎo)致參與縮手反射的傳出神經(jīng)受損，其他部分結(jié)構(gòu)和功能保持正常，則當(dāng)感受器受到沸水的高溫刺激時(shí)，其最可能的表現(xiàn)為（ ）

A.沒(méi)有感覺(jué)，但骨骼肌能收縮
B.沒(méi)有感覺(jué)，同時(shí)骨骼肌也不能收縮
C.有感覺(jué)，且骨骼肌能正常收縮
D.有感覺(jué)，但骨骼肌不能收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液流經(jīng)腎小球時(shí)，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素，經(jīng)過(guò)腎小球過(guò)濾到腎小囊內(nèi)，形成的是

A. 尿 B. 原尿 C. 血清 D. 血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是小明在低倍鏡下觀察到的圖形，在對(duì)顯微鏡進(jìn)行了一系列的操作后，他觀察到了如圖乙所示的圖形．在該過(guò)程中，小明沒(méi)有進(jìn)行的操作步驟是（ ）

A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.調(diào)節(jié)反光鏡
D.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的描述，正確的是

A.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體

B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

C.系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→人體

D.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→人體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2010上海世博會(huì)主題館擁有世界最大的5000平方米生態(tài)綠墻，栽種上海本地的綠色植物，成為世博園里“綠色的明珠”．生態(tài)綠墻不僅能夠美化環(huán)境，還能夠幫助吸收?qǐng)@區(qū)內(nèi)二氧化碳，降低夏季溫度，這一功能是由植物的哪些生命活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的（ ）
A.光合作用和呼吸作用
B.光合作用和蒸騰作用
C.呼吸作用和蒸騰作用
D.氣體擴(kuò)散和蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的性別不是由性染色體決定的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案