【題目】圖為某同學(xué)總結(jié)的光合作用公式．二氧化碳+水 有機物（主要是淀粉）+氧氣．據(jù)圖分析可知光合作用（ ）
A.有光和無光時都能進行
B.把簡單的有機物轉(zhuǎn)變成復(fù)雜的有機物
C.原料是二氧化碳、水、光
D.把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機物里

【答案】D
【解析】解：分析光合作用的公式可知，光合作用在光下才能進行，光是光合作用不可缺少的條件．光合作用的場所是葉綠體，含有葉綠素的細(xì)胞在光下才能進行光合作用．光合作用的實質(zhì)是把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時儲存能量的過程．原料是二氧化碳、水，產(chǎn)物是有機物和氧氣．可見D符合題意．
故選：D
【考點精析】本題主要考查了光合作用的實質(zhì)的相關(guān)知識點，需要掌握光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物“金字塔”（如圖所示）是營養(yǎng)學(xué)家為幫助人們設(shè)計健康的飲食計劃而提出的．參照食物“金字塔”設(shè)計食譜，有利于人們均衡攝取營養(yǎng)物質(zhì)．請分析回答：

（1）下列是幾位同學(xué)設(shè)計的午餐食譜，其中最合理的是__________ ．
A.牛奶、煎雞蛋、牛排、水果
B.雞腿漢堡、油炸薯條、可樂
C.炒青菜、西紅柿蛋湯、米飯
D.肉片炒青椒、鯽魚燒豆腐、青菜、米飯
（2）膽汁是由分泌的，能促進食物中脂肪成分的消化．
（3）人口腔內(nèi)的唾液中含有 ， 主要對圖中第層食物進行化學(xué)性消化．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法中符合食品安全要求的是（ ）

A. 田間剛摘下的黃瓜最新鮮，不用清洗就可直接食用

B. 買肉時一定要看肉是否是檢疫合格的

C. 野外采摘的蘑菇味道鮮美，都是燉湯的好原料

D. 真空袋裝食品只要不漏氣，就可以完全放心食用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一位母親生了一兒一女雙胞胎，這兩個小孩最有可能來自于（　　）
A.一個受精卵
B.一個卵細(xì)胞分別和兩個精子結(jié)合
C.兩個受精卵
D.兩個卵細(xì)胞與一個精子結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖。請據(jù)圖回答。

（1）消化系統(tǒng)包括和兩部分。
（2）參與消化淀粉的消化液有。
（3）當(dāng)圖中[]器官分泌的膽汁不足時,將影響食物中肥肉的消化。
（4）只能對蛋白質(zhì)進行初步消化的消化。
（5）人體消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是圖中的標(biāo)號

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)婚姻法，直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚。下列不屬于旁系血親的是

A．侄子、侄女 B．祖父、祖母

C．表兄弟、表姐妹 D．堂兄弟、堂姐妹

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于有性生殖的是

A.葫蘆蘚的孢子生殖B.我國克隆猴的誕生

C.水仙花的鱗莖長出新芽D.雜交育種選育新品種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各種活動的基本方式．參考圖，回答下列問題．

（1）在做膝跳反射實驗時，小錘應(yīng)該敲擊 ．
（2）完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 ． 在膝跳反射實驗中，神經(jīng)中樞位于 ．
（3）膝跳反射屬于非條件反射，而“望梅止渴”、“黑猩猩用沾水的樹枝釣洞中白蟻吃”等屬于條件反射．條件反射提高了人和高等動物對環(huán)境的適應(yīng)能力．條件反射與非條件反射相比有哪些主要特點？ ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表為某男子到醫(yī)院檢查血液常規(guī)的結(jié)果，請幫助診斷一下

項目

檢查結(jié)果

診斷結(jié)果

正常值

RBC

3.5×1012g/L

男：5.0×1012 女：4.2×1012

WBC

7×109g/L

（4﹣10）×109

PLT

1.5×1011g/L

（1﹣3）×1011

Hb

80g/L

成年男子120﹣160g/L；成年女子110﹣150g/L


（1）該患者所檢查的幾項指標(biāo)是否正常？如有不正常請指出．
（2）該患者可能患什么病？日常生活應(yīng)怎樣預(yù)防治病的發(fā)生．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案