如圖是晴天的上午,一位同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置,請你據(jù)圖回答:
(1)此同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_____.
(2)此裝置是否正確?______,原因是______.
(3)此裝置如果不正確請在圖上改正.
(4)本實(shí)驗(yàn)的主要實(shí)驗(yàn)材料是植物的______.

【答案】分析:本題考查的知識點(diǎn)是探究植物的蒸騰作用,據(jù)此解答.
解答:解:(1)植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散發(fā)到大氣中的過程叫蒸騰作用.裝置的塑料袋上出現(xiàn)了水珠,因此,此同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察植物的蒸騰作用.
(2)此裝置不正確,原因是土壤中水分也要蒸發(fā).
(3)不足之處:塑料袋應(yīng)綁在植物的莖底部,此外還應(yīng)加一去掉葉片的對照實(shí)驗(yàn);結(jié)果:帶葉植物體所在塑料袋內(nèi)有大量水珠而另一組水珠較少,或基本沒有水珠.如圖

(4)綠色植物體內(nèi)的水分以氣體的形式從植物體內(nèi)散發(fā)大氣中的過程,叫綠色植物的蒸騰作用.
葉是蒸騰作用的主要器官.所以,本實(shí)驗(yàn)的主要實(shí)驗(yàn)材料是植物的葉.
故答案為:(1)觀察植物的蒸騰作用(2)不正確;  土壤中水分也要蒸發(fā)(3)不足之處:塑料袋應(yīng)綁在植物的莖底部,此外還應(yīng)加一去掉葉片的對照實(shí)驗(yàn);結(jié)果:帶葉植物體所在塑料袋內(nèi)有大量水珠而另一組水珠較少,或基本沒有水珠.如圖

(4)葉
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生對探究植物的蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力,和實(shí)驗(yàn)操作能力.是生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容,是學(xué)業(yè)水平考試的常考內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是晴天的上午,張雋設(shè)計的用于觀察蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請你據(jù)圖回答:
①此裝置是否正確?
不正確
不正確
,原因是
內(nèi)壁上的水分一部分來自植物的蒸騰作用,還有一部分來自花盆里水分的蒸發(fā).
內(nèi)壁上的水分一部分來自植物的蒸騰作用,還有一部分來自花盆里水分的蒸發(fā).

②下午打開口袋,迅速把一支即將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,這是
光合作用釋放了氧氣
光合作用釋放了氧氣
的結(jié)果.
③傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮就打開袋口,迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴,火柴熄滅了,這是
呼吸作用消耗了氧氣
呼吸作用消耗了氧氣
的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是晴天的上午,一位同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置,請你據(jù)圖回答:
(1)此同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
觀察植物的蒸騰作用
觀察植物的蒸騰作用

(2)此裝置是否正確?
不正確
不正確
,原因是
土壤中水分也要蒸發(fā)
土壤中水分也要蒸發(fā)

(3)此裝置如果不正確請在圖上改正.
(4)本實(shí)驗(yàn)的主要實(shí)驗(yàn)材料是植物的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是晴天的上午,一位同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置,請你據(jù)圖回答:
(1)此同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_______.
(2)此裝置是否正確?________,原因是________.
(3)此裝置如果不正確請在圖上改正.
(4)本實(shí)驗(yàn)的主要實(shí)驗(yàn)材料是植物的________.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

如圖是晴天的上午,一位同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置,請你據(jù)圖回答:
(1)此同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_____.
(2)此裝置是否正確?______,原因是______.
(3)此裝置如果不正確請在圖上改正.
(4)本實(shí)驗(yàn)的主要實(shí)驗(yàn)材料是植物的______.
魔方格

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