【題目】如圖是關(guān)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)在關(guān)節(jié)示意圖中,是關(guān)節(jié)囊,它對關(guān)節(jié)起牢固作用.(填序號)
(2)關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有 , 有利于減少運(yùn)動時骨與骨之間的摩擦.
(3)“關(guān)節(jié)軟骨對運(yùn)動沒有任何作用”,這種說法對嗎? . (選填“對”或“錯”)
(4)請寫出人體的一個關(guān)節(jié): .
【答案】
(1)2
(2)滑液
(3)錯
(4)膝關(guān)節(jié)
【解析】解:(1)2是關(guān)節(jié)囊,由結(jié)締組織構(gòu)成,包繞著整個關(guān)節(jié),把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來.囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液.在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶,使兩骨的連接更加牢固.(2)圖中3是關(guān)節(jié)腔,內(nèi)有少量滑液,起著潤滑的作用,減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)具有靈活性.(3)關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨,可減少運(yùn)動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動時的震動.所以這種說法是錯誤的.(4)人體的關(guān)節(jié)有很多,如膝關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)等.
所以答案是:(1)2;(2)滑液;(3)錯;(4)膝關(guān)節(jié).
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合的相關(guān)知識,掌握運(yùn)動時,肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動,因此,在運(yùn)動中,骨是杠桿,關(guān)節(jié)是支點,骨骼肌產(chǎn)生運(yùn)動的動力.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】影響生物生活的環(huán)境因素可分為 、 兩類;其中稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分屬于 因素中的 關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】心臟是血液循環(huán)的動力來源,血管是血液流動的管道.血液循環(huán)可為人體細(xì)胞運(yùn)來氧氣和營養(yǎng)物質(zhì),運(yùn)走代謝廢物.認(rèn)識心臟的結(jié)構(gòu)和血管類型,懂得止血常識和輸血原則,有利于保障生命安全.如圖為人體血液循環(huán)示意圖,請結(jié)合相關(guān)知識填空.
(1)在心臟的四個腔中,壁最厚的是 , 同時它也是體循環(huán)的起點.
(2)血液由右心室流入肺動脈,再流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng),最后由肺靜脈流回左心房,這一循環(huán)途徑稱為循環(huán).
(3)某同學(xué)上體育課時,不小心導(dǎo)致手腕處出血,血液速度較快,血液鮮紅,醫(yī)生為他在血管出血處的(選填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)進(jìn)行止血帶結(jié)扎止血.
(4)某A型血病人因失血過多到醫(yī)院救治時,醫(yī)生為他進(jìn)行輸血搶救,輸血時針頭插入的是血管,同時輸入的血液是型血.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下肢組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳被運(yùn)送到肺部時,不需要經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是( 。
A. 右心房 B. 下腔靜脈 C. 肺動脈 D. 主動脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于鳥類體溫恒定的原因,下列敘述不正確的是:
A.鳥類的食量大,消化能力強(qiáng),呼吸作用旺盛,運(yùn)輸氧的能力強(qiáng)
B.一些候鳥在北方寒冷時飛到南方過冬,以保證體溫的恒定
C.氣囊能輔助呼吸,還有散熱作用
D.體被羽毛,具有保溫作用,可以防止熱量散失
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖所示細(xì)胞(動物、植物)是_________________。
(2)圖中F是_________________。
(3)圖中C是__________________。
(4)圖中D是__________________。
(5)該細(xì)胞的三大基本結(jié)構(gòu)是__________________________________________。
(6)圖中具有控制物質(zhì)出入的結(jié)構(gòu)是__________________。
(7)圖中具有控制生物生育和遺傳作用的結(jié)構(gòu)是______________。
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