【題目】果樹上的果實(shí)正在長(zhǎng)大。這棵果樹這段時(shí)間內(nèi)的光合作用與呼吸作用的相互關(guān)系是( 。
A.光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度一樣B.光合作用弱于呼吸作用
C.只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用D.光合作用強(qiáng)于呼吸作用
【答案】D
【解析】
光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場(chǎng)所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲(chǔ)存能量 | 相互聯(lián)系 |
呼吸作用 | 線粒體 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無(wú)光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
光合作用制造有機(jī)物,呼吸作用分解有機(jī)物,果實(shí)正在長(zhǎng)大需要積累較多的有機(jī)物,表明光合作用制造的有機(jī)物多于呼吸作用分解的有機(jī)物。因此果樹上的果實(shí)正在長(zhǎng)大。這棵果樹這段時(shí)間內(nèi)的光合作用與呼吸作用的關(guān)系是光合作用強(qiáng)于呼吸作用。故選:D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中動(dòng)物種類繁多,形態(tài)千差萬(wàn)別。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.蛔蟲沒有專門的運(yùn)動(dòng)器官,只能靠身體的環(huán)狀體節(jié)彎曲和伸展緩慢蠕動(dòng)
B.水螅的體壁由外胚層、內(nèi)胚層構(gòu)成,消化腔有口無(wú)肛門
C.渦蟲身體呈柳葉狀,有口無(wú)肛門的多細(xì)胞動(dòng)物
D.扁形動(dòng)物沒有專門的消化器官,生殖器官發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的以下細(xì)胞中,一定含有Y染色體的是( )
A. 男性的體細(xì)胞B. 女性的體細(xì)胞C. 精子D. 卵細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。下列 “嘗試探究水溫變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)中隨時(shí)都可以測(cè)量金魚的呼吸次數(shù)
B.實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水溫外,其他條件應(yīng)相同且適宜
C.金魚的鰓蓋或口開閉一次,可計(jì)數(shù)為金魚呼吸2次
D.升高和降低水溫的范圍應(yīng)控制在10℃—20℃之間
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你指出能正確表示“螳螂捕蟬,黃雀在后”這一諺語(yǔ)的食物鏈( )
A.陽(yáng)光→蟬→螳螂→黃雀B.樹→蟬→螳螂→黃雀
C.蟬→螳螂→黃雀D.樹←蟬←黃雀←螳螂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明推門關(guān)上的過程中,肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是( 。
A.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
C.肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮
D.肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)舒張
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春暖花開時(shí),百鳥爭(zhēng)鳴,鶯歌燕舞,可秋天以后很多鳥不見了,這是因?yàn)橐恍B類具有遷徙行為。
(1)它們的行為是_____(填寫先天性或?qū)W習(xí))行為,是由體內(nèi)的_____物質(zhì)決定。
(2)它們的行為的產(chǎn)生是由外界刺激或體內(nèi)的生理變化而引起的,并且離不開動(dòng)物體自身的_____器官、感覺器官,也離不開神經(jīng)系統(tǒng)和_____的調(diào)節(jié)作用。
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