【題目】大實(shí)蠅的寄主植物僅限于柑橘類,以甜橙、金柑為最.圖1為大實(shí)蠅的發(fā)育過(guò)程,圖2為橘瓣里的白色蛆蟲.
(1)大實(shí)蠅在分類上屬于 , 從外形上看,其身體分為頭、胸、腹三部分,胸部有對(duì)足,2對(duì)翅.
(2)從左圖可以看出,大實(shí)蠅的發(fā)育過(guò)程包括四個(gè)時(shí)期,這種發(fā)育在生物學(xué)上稱為 . 橘瓣里的白色蛆蟲是它的

【答案】
(1)昆蟲;3
(2)卵→幼蟲→蛹→成蟲;完全變態(tài)發(fā)育;幼蟲
【解析】(1)從圖中看出,大實(shí)蠅在分類上屬于昆蟲,“從外形上看,其身體分為頭、胸、腹三部分”,胸部有3對(duì)足,“2對(duì)翅”.
(2)從左圖可以看出,大實(shí)蠅的發(fā)育過(guò)程包括卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期,這種發(fā)育在生物學(xué)上稱為完全變態(tài)發(fā)育.
所以答案是:(1)看出;3
(2)卵→幼蟲→蛹→成蟲;完全變態(tài)發(fā)育;幼蟲
【考點(diǎn)精析】掌握節(jié)肢動(dòng)物是解答本題的根本,需要知道節(jié)肢動(dòng)物門包括(昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】天空中飛翔的蝙蝠和老鷹,有關(guān)它們呼吸的敘述中,正確的是

A都能用肺呼吸 B都能用肺和氣囊呼吸

C都能用氣管和氣囊呼吸 D分別用肺、氣囊呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】寫出我們佳木斯常見(jiàn)的生態(tài)系統(tǒng),如 生態(tài)系統(tǒng), 生態(tài)系統(tǒng)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人們常見(jiàn)的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答:

(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱將圖中的動(dòng)物分成兩組,則與A在同一組的動(dòng)物有__________ (用代碼表示),叫_________ 動(dòng)物。

(2)圖中動(dòng)物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于水中生活的D用__呼吸;適于陸地生活的C能用____呼吸,適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達(dá),需要借助________輔助呼吸。

(3)將以上動(dòng)物按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列,應(yīng)該是__________。(填代號(hào))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】經(jīng)太空育種培育得到的太空椒比普通甜椒果型大、產(chǎn)量高,其根本原因是( )

A. 生物的變異 B. 生物的遺傳

C. 環(huán)境溫度的變化 D. 光照的不同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于芽孢的敘述錯(cuò)誤的是

A.芽孢是細(xì)菌在不良環(huán)境中形成的個(gè)體

B.芽孢是細(xì)菌的休眠體

C.芽孢可以萌發(fā)出一個(gè)細(xì)菌

D.芽孢和孢子一樣是細(xì)菌用來(lái)繁殖的結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在調(diào)查身邊生物的活動(dòng)中,小敏和同組的三位同學(xué)一起來(lái)到了學(xué)校旁邊的社區(qū)花園進(jìn)行調(diào)查。他們?cè)趦煽脴?shù)之間發(fā)現(xiàn)了一張很大的蜘蛛網(wǎng),一只大蜘蛛正趴在它那幾乎無(wú)形的蛛網(wǎng)上,虎視眈眈地等待著。正在這時(shí),一只蒼蠅不小心落入了蛛網(wǎng)中。黏黏的蛛絲纏住了蒼蠅,蜘蛛迅速朝它奔去,眨眼間,蒼蠅成了蜘蛛的一頓美餐。小敏他們都看呆了,蜘蛛好厲害。

1)蜘蛛和蒼蠅都屬于       A.昆蟲;B.節(jié)肢動(dòng)物)。

2)這類動(dòng)物的主要特征是什么?

3)請(qǐng)至少舉出兩種生活中常見(jiàn)的其他節(jié)肢動(dòng)物,并說(shuō)明節(jié)肢是什么意思,以及節(jié)肢對(duì)動(dòng)物的生活有什么意義。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸速率和葉面積大小的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

【實(shí)驗(yàn)步驟】

(1)取兩組樹(shù)齡相同、生長(zhǎng)狀況相似的同種植物枝條,分別留下6張和3張葉片。

(2)把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中。

(3)1小時(shí)后,把枝條洗凈,并在兩組枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

如圖所示。(橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經(jīng)過(guò))

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

植物運(yùn)輸水分的速率和葉面積大小的關(guān)系是 。

【分析應(yīng)用】

(1)橫切面中的紅色染液存在于木質(zhì)部的 中。

(2)葉面積越大,氣孔越多,是 作用越強(qiáng)的原因之一。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,在移栽植物時(shí),為了減少水分的散失,應(yīng)該采取的措施是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列從土壤中捕捉到的小動(dòng)物中,屬于昆蟲的是

A蜈蚣 B螞蟻 C蜘蛛 D鼠婦

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同步練習(xí)冊(cè)答案