【題目】假如某生態(tài)系統(tǒng)遭到化學(xué)農(nóng)藥的污染,該生態(tài)系統(tǒng)中,下列哪類生物體內(nèi)的化學(xué)農(nóng)藥的殘留量最高( 。
A. 植物 B. 昆蟲(chóng) C. 植食鳥(niǎo)類 D. 肉食鳥(niǎo)類
【答案】D
【解析】生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的消費(fèi)者.該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈“植物→植食鳥(niǎo)類”和“植物→昆蟲(chóng)→肉食鳥(niǎo)類”中,肉食鳥(niǎo)類的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,肉食鳥(niǎo)類體內(nèi)化學(xué)農(nóng)藥的殘留量最多。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖A為根尖結(jié)構(gòu)模式圖,B為細(xì)胞吸水和失水模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在根尖結(jié)構(gòu)中具有保護(hù)作用的是[___]___
(2)③一般由___組織構(gòu)成,細(xì)胞始終保持很強(qiáng)的____能力,能夠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞。
(3)根細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)的部位是②_____
(4)①____重要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是其上生有大量的____,是吸收水和_____的主要部位。
(5)用鹽腌蘿卜絲時(shí)蘿卜絲很快變軟,在這一過(guò)程中細(xì)胞__(填“吸水”或“失水”)B圖中的____(填序號(hào))可以說(shuō)明這一現(xiàn)象。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某班學(xué)生用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的幾率問(wèn)題。探究的方法是甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合,1粒黑子1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個(gè)小組組合20次。全班5個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。
A | B | |
第1組 | 10 | 10 |
第2組 | 8 | 12 |
第3組 | 11 | 9 |
第4組 | 13 | 7 |
第5組 | 9 | 11 |
(1)乙袋圍棋子模擬的生殖細(xì)胞是______,其中黑色圍棋子模擬的生殖細(xì)胞的性染色體類型是______。
(2)每完成1次組合,是否需要將摸出的圍棋子放回袋內(nèi)?______。原因是______。
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠,應(yīng)對(duì)各個(gè)小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如何處理?______。用這種處理方法得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______。
(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究“溶液濃度大小對(duì)植物吸水的影響”實(shí)驗(yàn).取兩個(gè)大小相同的蘿卜,各從其頂端向下挖一個(gè)大小一樣的洞.在圖1中蘿卜的洞內(nèi)裝上濃鹽水,在圖2中蘿卜的洞內(nèi)裝上等量的清水.過(guò)一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 圖1中蘿卜會(huì)變軟
B. 圖2中蘿卜洞里的水會(huì)變多
C. 細(xì)胞內(nèi)溶液濃度大于外界溶液濃度時(shí),細(xì)胞吸水
D. 對(duì)栽培作物施肥時(shí),要注意“薄肥勤施”
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不屬于世界三大環(huán)境問(wèn)題的是( 。
A. 酸雨 B. 臭氧層破壞加劇 C. 人口急劇增長(zhǎng) D. 溫室效應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某果農(nóng)向你請(qǐng)教如何在同一株蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)出不同品種的蘋(píng)果,你建議他使用的方法是( )
A.扦插
B.嫁接
C.壓條
D.組織培養(yǎng)
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