下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
分析：此題考查細胞核、染色體、DNA、基因之間的關(guān)系和結(jié)締組織、器官的概念．
解答：解：A、染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成的．DNA是細胞核中儲存遺傳信息的物質(zhì)． DNA是染色體錯誤的．
B、結(jié)締組織種類很多，分布廣泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、連接、保護和營養(yǎng)等功能．該選項正確
C、不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官． 番茄的果實和牛的心臟都屬于器官．該選項正確
D、細胞的控制中心是細胞核．細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息--基因．基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段．克隆綿羊多莉模樣應(yīng)像供核母羊．該選項正確
故選：A
點評：細胞核中有一些能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體．染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成的．DNA是雙螺旋結(jié)構(gòu)，它是細胞核中儲存遺傳信息的物質(zhì)，基因是決定生物性狀的DNA片段．克隆羊多利--證明細胞核是遺傳的控制中心
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?鹽城）如圖，①②③分別表示人體神經(jīng)系統(tǒng)、身體總發(fā)育、生殖系統(tǒng)隨人的年齡增長而發(fā)育的曲線．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?宜春一模）教育部、國家體育總局和共青團中央提出“陽光體育”--“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”，目的就是為了切實提高學生的健康水平，使學生能更好地學習、更好地生活．下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

希望中學的生物小組的同學用大豆種子做了如下實驗，請幫他們分析一下結(jié)果．
（一）實驗過程：
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水．
（2）取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將三個杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理．（如圖中甲所示）
（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間．
（二）實驗結(jié)果：
一段時間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)．請回答：
（1）如果生物小組同學的設(shè)計思路是把A、C作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“
大豆種子的萌發(fā)需要空氣
大豆種子的萌發(fā)需要空氣
”，該對照實驗的變量是
空氣
空氣
，從實驗結(jié)果分析，這組對照實驗可以得出的結(jié)論是
大豆種子的萌發(fā)需要空氣
大豆種子的萌發(fā)需要空氣
．
（2）A、B、C中，除了A與C外，能夠作為對照實驗的還有
A與B
A與B
，該對照實驗可以得出的結(jié)論是
大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)
大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)
．
（3）觀察如圖乙中大豆種子萌發(fā)后的結(jié)構(gòu)示意圖，看看下列有關(guān)敘述中錯誤的一項找出來
B
B
．
A．大豆種子萌發(fā)時，②子葉主要起提供營養(yǎng)物質(zhì)作用．
B．圖中標號①是由胚芽發(fā)育而來的，③是由胚軸發(fā)育而來的．
C．大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒有胚乳．．
D．同苔蘚植物和蕨類植物相比，像大豆這樣的種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，①②③分別表示人體神經(jīng)系統(tǒng)、身體總發(fā)育、生殖系統(tǒng)隨人的年齡增長而發(fā)育的曲線．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　　）
A、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致B、生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始

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