【題目】被稱為“微生物學(xué)之父”的是（ ）

A. 哈維 B. 林奈 C. 沃森 D. 巴斯德

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析正確的是（）

A. 過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)，過(guò)程②表示細(xì)胞分化，過(guò)程③表示細(xì)胞分裂

B. 圖中的細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞

C. 生物體由小長(zhǎng)大的主要原因是過(guò)程①和②

D. 過(guò)程②染色體會(huì)減半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物分類地位中，生物的共同特征最多的是（ ）

A．門 B．綱 C．目 D．科

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小聰同學(xué)探究“洗手能否減少手上細(xì)菌數(shù)量”時(shí)各自的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案如圖所示，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)比小明的實(shí)驗(yàn)更合理

B. 手指涂按培養(yǎng)基之前，培養(yǎng)基必須進(jìn)行高溫處理

C. “手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”的操作相當(dāng)于接種

D. “手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”后，培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行高溫滅菌處理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的營(yíng)養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命。那么，根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用？它們之間的關(guān)系又是怎樣的呢？請(qǐng)根據(jù)下面的漫畫回答問(wèn)題：

（1）葉說(shuō)：“沒(méi)有我，你們都會(huì)餓死”，說(shuō)的是葉能夠進(jìn)行作用，完成這一功能的場(chǎng)所是細(xì)胞里的 。
（2）根說(shuō)：“我要是不工作，你們都會(huì)渴死”，說(shuō)的是根具有的功能，這一功能主要是由根尖的 區(qū)細(xì)胞完成的。
（3）萎蔫的葉：“快給我水！我渴死了”說(shuō)的是莖中的 管具有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的功能，運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑?/span>運(yùn)輸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為“微生物學(xué)之父”的科學(xué)家是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)課上，大家在觀察老師準(zhǔn)備的草履蟲培養(yǎng)液時(shí)，發(fā)現(xiàn)在大試管的上層有許多游動(dòng)的肉眼可見的草履蟲，但下層數(shù)量明顯減少。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己在實(shí)驗(yàn)室觀察的結(jié)果，再結(jié)合以下顯微圖片的提示，回答以下問(wèn)題。

（1）從圖1得知，吸取草履蟲培養(yǎng)液時(shí)應(yīng)從培養(yǎng)液表層吸取。推測(cè)上下層數(shù)量差異的原因是_______________________。

（2）從圖2所示分析，所放棉纖維的目的是_______________________；如果仔細(xì)觀察高倍鏡視野下被棉纖維圍住的草履蟲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)草履蟲最外面的__________在不停地?cái)[動(dòng)，使得它在水中運(yùn)動(dòng)。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)溶解在水中的微小物質(zhì)，不斷地經(jīng)過(guò)口溝進(jìn)入草履蟲的細(xì)胞質(zhì)中，在細(xì)胞質(zhì)中不斷聚集成大小不同的食物泡，見圖3，這些食物泡隨著細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)而不斷的變________（大或�。�，說(shuō)明食物泡被草履蟲消化了，進(jìn)而得到了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，剩下是食物殘?jiān)�，我們也能清晰地看到從草履蟲后面的________排出。生命活動(dòng)所需氧氣則通過(guò)________從水中獲得。

（3）圖4所示是草履蟲的________過(guò)程，最終由1個(gè)變2個(gè)。

（4）某同學(xué)探究“不同營(yíng)養(yǎng)液對(duì)草履蟲培養(yǎng)效果的影響”，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)建議不合理的是________。

組別

營(yíng)養(yǎng)液的種類

營(yíng)養(yǎng)液數(shù)量

營(yíng)養(yǎng)液溫度

草履蟲數(shù)量

甲組

稻草浸出液

500毫升

25℃

2只

乙組

牛奶營(yíng)養(yǎng)液

500毫升

10℃

2只

A. 設(shè)置用清水做培養(yǎng)液的對(duì)照組 B. 乙組溫度改用25℃

C. 草履蟲數(shù)量改為20只 D. 統(tǒng)一用稻草浸出液

（5）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)草履蟲等單細(xì)胞生物的______________________等生命活動(dòng)都在一個(gè)細(xì)胞中完成，故得出的結(jié)論為___________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是肌肉與骨、關(guān)節(jié)的關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)指出圖中所示肌肉的名稱： ①是____________；②是_____________。

（2）當(dāng)曲肘時(shí)，圖中的兩塊肌肉各處的狀態(tài)是：①處于________狀態(tài)，②處于_________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是探究呼吸作用產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置圖（圖中箭頭表示氣體在裝置中的流動(dòng)方向），請(qǐng)分析回答：

（1）植物呼吸作用在細(xì)胞內(nèi)的____________中進(jìn)行。

（2）A瓶?jī)?nèi)氫氧化鈉溶液的作用是________________。

（3）D瓶中澄清石灰水的作用是___________________。

（4）B、D兩瓶中澄清石灰水變渾濁的是____________。

（5）若將萌發(fā)的種子換成大豆幼苗，應(yīng)對(duì)C裝置進(jìn)行_________________處理。

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