【題目】西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴系模?)含有大量的糖分.
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞液
D.細(xì)胞核

【答案】C
【解析】解:A、細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面,起到保護(hù)和支持作用,不符合題意.
B、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,也有保護(hù)作用,不符合題意.
C、液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液,符合題意.
D、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),對(duì)生物的遺傳具有重要的意義,不符合題意.
故選:C
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的植物細(xì)胞,需要了解植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】代謝旺盛的細(xì)胞中,下列哪項(xiàng)不會(huì)上升

A. 線粒體數(shù)量 B. 自由水比例 C. DNA含量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類下列的哪種活動(dòng)會(huì)使水域環(huán)境受到污染( 。
A.各種工廠污染物的排放
B.生活污水的排放
C.農(nóng)田中農(nóng)藥和化肥隨雨水沖進(jìn)各種水域環(huán)境
D.以上各項(xiàng)都是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)A代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程叫做吸收.牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消后進(jìn)入血液的物質(zhì)是________

(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過(guò)程,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是________

(3)如果在手背靜脈注射抗生素治療咽炎,則藥物到達(dá)患病部位可首先在心臟的________腔中發(fā)現(xiàn)這種藥物.

(4)胰島素是由胰腺中的內(nèi)分泌腺分泌的,主要是進(jìn)入血液后起________濃度作用.

(5)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果是腎臟有疾病,可能是________出現(xiàn)了。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),又能將其它不需要的物質(zhì)擋在外面,這主要是由于

A細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能 B細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能

C液泡與吸水和失水有關(guān) D細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序.據(jù)圖回答

(1)曲線丙代表的是________的消化過(guò)程,其最終消化為________,才能被消化道壁吸收.

(2)曲線乙代表的是________的消化過(guò)程,曲線乙在[A]內(nèi)下降的原因是________

(3)若從某部位抽取內(nèi)容物化驗(yàn),發(fā)現(xiàn)送檢物中含有葡萄糖、氨基酸等,則送檢物可能抽取于[]________器官.

(4)脂肪開(kāi)始被消化的部位是[]________,這個(gè)器官里含有的消化液有哪些?________

(5)圖中沒(méi)有消化功能的器官是[]________和[]________,肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液從導(dǎo)管進(jìn)入消化道.

(6)將硝酸甘油片放在冠心病發(fā)作病人的舌下,藥物可進(jìn)入人體,從而緩解病情和進(jìn)行搶救,這表明舌下口腔上皮細(xì)胞也具有________功能.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)試不同部位的皮膚對(duì)觸覺(jué)的敏感度,學(xué)生X利用一繪圖筆在學(xué)生Y皮膚上某些部位,畫(huà)上測(cè)試區(qū)(如圖所示).學(xué)生Y蒙上眼睛后,學(xué)生X用針輕觸測(cè)試區(qū)上的每一點(diǎn),當(dāng)學(xué)生Y感覺(jué)到針觸時(shí),就說(shuō)“是”.將學(xué)生Y有正反應(yīng)(即學(xué)生Y能感覺(jué)到針觸)的百分比記錄下來(lái),結(jié)果如下表所示:

皮膚部位

手背

手掌

指尖

前臂

正反應(yīng)百分率

50

85

100

75

(1)哪一測(cè)試部位對(duì)觸覺(jué)最敏感?________ 。

(2)描述學(xué)生Y從感到針觸而到說(shuō)“是”的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑________ 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于氣囊的作用敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.散熱降溫
B.輔助呼吸
C.產(chǎn)生熱量
D.減輕身體比重

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】___________酒最宜在吃海鮮時(shí)飲用

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同步練習(xí)冊(cè)答案