閱讀材料,回答有關(guān)問題。

  材料一:聯(lián)合國有關(guān)基因工程的談判,終于達成一項名為“聯(lián)合國生物安全性議定書”協(xié)議。這項協(xié)議對范圍廣泛的一系列食品、動物飼料和藥物作出規(guī)定。協(xié)議規(guī)定的主要內(nèi)容有:

  (一)出口商品和進口商品在進行基因改性的生物活體(包括植物和種子、動物甚至微生物)出口貿(mào)易時,必須達成明確的協(xié)議。

 。ǘ┮筚I賣雙方至少要提供某些證明,并根據(jù)類似于世界貿(mào)易組織內(nèi)部協(xié)定的文件制定各方的義務(wù)。

 。ㄈ┮蟪隹谏搪暶髫浳镏惺欠窈魏位蚋男猿煞,但無需加以具體說明。

  (四)協(xié)議旨在防止環(huán)境受到破壞

  材料二:據(jù)估計,1999年全世界在3.99×107 hm2的農(nóng)田種植了基因工程作物

(1)你怎樣理解基因工程的內(nèi)容?

(2)通過查找資料,談?wù)勀銓Σ牧弦坏谒捻梼?nèi)容的初步理解并舉一例說明。

(3)從生物工程技術(shù)發(fā)展趨勢看,材料二說明了什么?

答案:
解析:

 。1)基因工程是按照人的意愿,運用人工方法,對生物的基因組成進行“移花接木”的改造。

 。2)首先是環(huán)境安全性的問題;其次是食品安全性的問題。

 。3)未來的農(nóng)業(yè)發(fā)展主要靠基因工程,通過基因工程培育優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)、抗逆性好的優(yōu)良作物品種大面積推廣,從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。


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相關(guān)習題

科目:初中生物 來源:亮點激活蘇教版八年級生物(下) 蘇教版 題型:043

閱讀下列材料,回答有關(guān)問題。

美國《時代》周刊最近發(fā)表的一篇文章,對20年后的醫(yī)藥學發(fā)展做了這樣的描述:邁克參加了昨夜的新年狂歡。但是2025年的第一天,邁克卻感覺極累,這不只是過度興奮后的疲乏。邁克大汗淋漓,無精打采,渾身酸痛。大夫一邊同情地點頭,一邊做著醫(yī)生們自希波克拉底時代就開始做的動作,這兒捅捅,那兒戳戳。接著,她就開始求助于高科技了。“你的基因卡呢?”她問。計算機分析了邁克遞給她的方形塑料片!笆堑模愕昧藝乐氐牧鞲小保参窟~克說:“我這就讓藥房給你配一副藥,在你穿好衣服之前配好,明天的你就會精神煥發(fā)了!

(1)這里用到生物技術(shù)了嗎?你向往這樣的生活嗎?

(2)有人認為基因信息屬于個人隱私,應(yīng)該得到尊重。你怎樣看待這個問題?

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面材料,分析回答有關(guān)問題。

小明因腹部劇烈疼痛去看醫(yī)生,醫(yī)生用手按壓小明腹部的各個部位,并問他是否疼痛后,初步診斷他可能患了急性闌尾炎。為了進一步確診,醫(yī)生讓他去做血常規(guī)化驗,化驗結(jié)果幫助醫(yī)生確定了他的診斷。

(1)醫(yī)生是通過按壓小明腹部哪一部位的情況來初步判斷他得了急性闌尾炎的?為什么?

(2)醫(yī)生主要是根據(jù)血常規(guī)中的哪一項結(jié)果的異常來確診的?

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