【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”,通過對血液成分的分析,可以了解身體的許多生理狀況。圖示和下表是小明檢查時的血涂片、血液循環(huán)路徑及化驗單,請你幫他分析下病因:
(1)依據(jù)表格中數(shù)據(jù)顯示可初步判斷小明患上了____,醫(yī)生建議他要多吃含鐵和____豐富的食物。
(2)若小明不慎吃壞了東西引起腸道發(fā)炎,則血常規(guī)化驗單中數(shù)值明顯升高的是圖甲中標號[____]。
(3)人體的血液是由圖甲中[____]和[____]組成,其中數(shù)量最多的是[____],它的主要功能是運輸____,因此,由平原生活的人在進入高原地區(qū)初期,該細胞數(shù)量會明顯____。
(4)圖乙中與心臟相連的血管中,流動脈血的血管有____(填數(shù)字)。
(5)若圖乙中的F是小腸處的毛細血管網(wǎng),則經(jīng)過此處后,血液中明顯增多的成分是____。
A.氧氣 B.二氧化碳 C.紅細胞 D.營養(yǎng)物質(zhì)
【答案】貧血 蛋白質(zhì) ④ ① ⑤ ③ 氧氣 增加 1、2 BD
【解析】
(1)血液是由血漿和血細胞(包括紅細胞、白細胞、血小板)組成的。血液具有運輸、防御和保護作用。
(2)三種血細胞的比較
紅細胞 | 白細胞 | 血小板 | |
形狀 | 呈兩面凹的圓盤狀 | 圓球狀,比紅細胞大 | 形狀不規(guī)則 |
結(jié)構(gòu) | 哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核 | 有細胞核 | 無細胞核 |
數(shù)量 | 最多 | 最少 | 較少 |
功能 | 運輸氧和一部分二氧化碳 | 吞噬病菌,防御疾病 | 促進止血,加速凝血 |
(3)心臟的結(jié)構(gòu)及功能:
(1)依據(jù)表格中數(shù)據(jù)顯示可見,小明的紅細胞數(shù)量和血紅蛋白含量都過少,初步判斷他患上了貧血;血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì),醫(yī)生建議他要多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物。
(2)白細胞是人體與疾病斗爭的“衛(wèi)士”。當病菌侵入人體內(nèi)時,白細胞能通過變形而穿過毛細血管壁,集中到病菌入侵部位,將病菌包圍、吞噬,對人體起防御和保護功能。白細胞的數(shù)量最少,體積最大,具有細胞核。若小明不慎吃壞了東西引起腸道發(fā)炎,則血常規(guī)化驗單中數(shù)值明顯升高的是圖甲中的④白細胞。
(3)人體的血液由圖甲中①血漿和⑤血細胞組成,血細胞包括②血小板、③紅細胞、④白細胞。其中數(shù)量最多的是③紅細胞,成熟的紅細胞沒有細胞核,呈兩面凹的圓盤狀。紅細胞富含血紅蛋白,血紅蛋白的特性是在含氧量高的地方容易與氧結(jié)合,在含氧量低的地方又容易與氧分離,這使紅細胞具備了運輸氧的功能。由平原生活的人在進入高原地區(qū)初期,紅細胞數(shù)量會明顯增多,這樣可以提高人體血液運輸氧氣的能力,給身體提供更多的氧氣。
(4)在肺部毛細血管處,肺泡中的氧氣進入血液;同時,血液中的二氧化碳進入肺泡,這樣血液變?yōu)閯用}血。動脈血經(jīng)過肺靜脈流入左心房、左心室和主動脈;在組織細胞周圍的毛細血管處,血液中的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)進入組織細胞,組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物進入血液,這樣,血液變?yōu)殪o脈血。靜脈血經(jīng)過上腔、下腔靜脈,流入右心房和右心室,再進入肺動脈。因此圖乙中與心臟相連的血管中,流動脈血的血管有1肺靜脈、2主動脈。
(5)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道的管壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程,叫做吸收。小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。若圖乙中的F是小腸處的毛細血管網(wǎng),當血液流經(jīng)此處時,營養(yǎng)物質(zhì)進入小腸絨毛中的毛細血管中,因此,血液中的營養(yǎng)物質(zhì)增多;同時小腸完成其功能時需要消耗氧氣,釋放二氧化碳,因此血液中的二氧化碳增多。所以,經(jīng)過此處后,血液中明顯增多的成分是二氧化碳、營養(yǎng)物質(zhì),故BD正確,AC錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物組織培養(yǎng)流程圖,據(jù)圖回答問題
(1)A過程是_____ ,B、C過程是_____。
(2)假設(shè)在A瓶內(nèi)是某木本植物的一段莖尖,經(jīng)過組織培養(yǎng),能長成一棵新植株,那么,這段莖尖可稱為_____。
(3)培養(yǎng)時瓶內(nèi)應(yīng)保持_____條件,B瓶內(nèi)的結(jié)構(gòu)稱為_____。
(4)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的優(yōu)點是_____和_____。
(5)你認為,進行組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是骨、關(guān)節(jié)和肌肉模式圖,據(jù)圖回答。
(1)圖中各結(jié)構(gòu)的名稱分別是:[1]________________;[2]________________; [3]________________;[4]________________;[5]________________。
(2)標號[3]和[5]的表面覆蓋著一層________________,能減少運動時骨與骨之間的摩擦,緩沖運動時的震動。
(3)[1]和[2]構(gòu)成了________________,它有受刺激而________________的特性。當它發(fā)生這一反應(yīng)時,就會牽動骨繞________________活動,于是軀體就會產(chǎn)生運動。
(4)脫臼是指
A.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出
B.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出
C.關(guān)節(jié)面從關(guān)節(jié)韌帶上脫離
D.關(guān)節(jié)軟骨從關(guān)節(jié)面上脫離
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆豆莢的顏色有綠色和黃色兩種,綠色為顯性性狀,F(xiàn)用純種黃色豆莢豌豆為母本授以綠色豆莢豌豆的花粉,所結(jié)豌豆豆莢的顏色為 ( )
A. 全為黃色 B. 黃色與綠色的比約為1∶1
C. 全為綠色 D. 黃色與綠色的比約為1∶3
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗探究
呼吸是動物重要的生理特征,不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大,但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳。某生物小組針對動物的呼吸做了一系列學習;仡櫵鶎W知識回答下列問題。
(1)觀察B時,要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,原因是_____________。
(2)觀察C時,發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官__。
(3)觀察D時,發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的__,它是氣體出入的門戶。
(4)觀察E時,發(fā)現(xiàn)它的口不停地在水中一張一合,此時魚是在進行__。
(5)魚是如何在水中完成呼吸的?生物小組的同學用吸管吸取了一些菠菜汁,慢慢地滴在魚頭的前方,觀察菠菜汁的流動途徑是從口流入,再由__流出。該小組再利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃的特性進行了實驗,在魚口上方滴一滴藍色BTB指示劑,發(fā)現(xiàn)鰓蓋后緣流出的溶液變成了黃色,對實驗現(xiàn)象的解釋是__。
(6)取大小、體重和活躍程度相似的青蛙,分別標示為甲、乙,將甲青蛙的皮膚表面清洗擦干,涂上一層厚約1~2毫米的凡士林油膏(注意不要堵塞鼻孔);乙青蛙不做任何處理。兩只青蛙放在相同的環(huán)境下,觀察其口腔張合的速度(即呼吸頻率),發(fā)現(xiàn)甲青蛙口腔張合的速度更快?芍嗤苡梅魏粑,用__輔助呼吸。實驗用大小、體重和活躍程度相似的兩只青蛙的原因是__。乙青蛙在實驗中的作用是__。
(7)探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點時,發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達的__與肺相通,能協(xié)助肺進行雙重呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進行了探究,其實驗記錄如下表:
組別 項目 | 水質(zhì) | 水量 | 水溫 | 蛙卵數(shù) | 孵出的蝌蚪數(shù) |
A組 | 河水 | 500毫升 | 22℃ | 30個 | 28只 |
B組 | 蒸餾水 | 500毫升 | 10℃ | 30個 | 9只 |
該實驗設(shè)計的不妥之處是
A. 沒有對照實驗 B. 水量過多 C. 水溫不一致 D. 水中沒有水草
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