根據(jù)圖填寫(xiě)水綿各部分結(jié)構(gòu)名稱,并回答問(wèn)題
(1)由圖可知,水綿和人體口腔上皮細(xì)胞相比,水綿細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)有
①⑥
①⑥
.(填數(shù)字)   
(2)水綿細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在于
(填數(shù)字)中.
(3)水綿是多細(xì)胞植物,因?yàn)榫哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用,因此水綿的營(yíng)養(yǎng)方式是
自養(yǎng)
自養(yǎng)

(4)把一團(tuán)水綿放到盛有水的燒杯中,在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后,燒杯中有氣泡產(chǎn)生,收集這些氣體,用將要熄滅的火柴檢驗(yàn),火柴會(huì)
復(fù)燃
復(fù)燃
,說(shuō)明水綿在光下產(chǎn)生了較多的
氧氣
氧氣
分析:本題考查水綿各部分結(jié)構(gòu)名稱.圖中①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞核④細(xì)胞質(zhì)⑤葉綠體⑥液泡
解答:解:水綿結(jié)構(gòu)如圖:
(1)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡,植物的綠色部分還有葉綠體,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.因此,人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)和水綿細(xì)胞相比,沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡等.
(2)基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段,DNA是主要的遺傳物質(zhì),主要存在于細(xì)胞核中.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù).
(3)水綿細(xì)胞中有葉綠體,因?yàn)榫哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用,因此水綿的營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng).
(4)因?yàn)樗d細(xì)胞具有葉綠體能進(jìn)行光合作用,在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后,進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣.用將要熄滅的火柴檢驗(yàn),火柴會(huì)復(fù)燃
故答案為:(1)①⑥(2)③(3)自養(yǎng)(4)復(fù)燃;氧氣
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵是掌握水綿的結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式、在自然界中的作用.考查較為全面,注重基礎(chǔ).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖填寫(xiě)水綿各部分的結(jié)構(gòu)名稱,并回答問(wèn)題:
(1)圖中①是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
,②是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
,③是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
,④是
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
,⑤是
葉綠體
葉綠體
,⑥是
液泡
液泡

(2)由圖可知,水綿是由
長(zhǎng)筒
長(zhǎng)筒
狀的細(xì)胞組成的.光合作用的場(chǎng)所是
葉綠體
葉綠體
,水綿細(xì)胞中
(“有”或“無(wú)”)這一場(chǎng)所,所以,根據(jù)生物攝取營(yíng)養(yǎng)方式的不同,水綿屬于
自養(yǎng)
自養(yǎng)
生物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)圖填寫(xiě)水綿各部分結(jié)構(gòu)名稱,并回答問(wèn)題
(1)由圖可知,水綿和人體口腔上皮細(xì)胞相比,水綿細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)有______.(填數(shù)字)   
(2)水綿細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在于______(填數(shù)字)中.
(3)水綿是多細(xì)胞植物,因?yàn)榫哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用,因此水綿的營(yíng)養(yǎng)方式是______
(4)把一團(tuán)水綿放到盛有水的燒杯中,在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后,燒杯中有氣泡產(chǎn)生,收集這些氣體,用將要熄滅的火柴檢驗(yàn),火柴會(huì)______,說(shuō)明水綿在光下產(chǎn)生了較多的______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

根據(jù)圖填寫(xiě)水綿各部分結(jié)構(gòu)名稱,并回答問(wèn)題
(1)由圖可知,水綿和人體口腔上皮細(xì)胞相比,水綿細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)有______.(填數(shù)字)   
(2)水綿細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在于______(填數(shù)字)中.
(3)水綿是多細(xì)胞植物,因?yàn)榫哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用,因此水綿的營(yíng)養(yǎng)方式是______
(4)把一團(tuán)水綿放到盛有水的燒杯中,在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后,燒杯中有氣泡產(chǎn)生,收集這些氣體,用將要熄滅的火柴檢驗(yàn),火柴會(huì)______,說(shuō)明水綿在光下產(chǎn)生了較多的______.
魔方格

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省徐州市睢寧縣新世紀(jì)中學(xué)七年級(jí)(下)月考生物試卷(5月份)(解析版) 題型:填空題

根據(jù)圖填寫(xiě)水綿各部分結(jié)構(gòu)名稱,并回答問(wèn)題
(1)由圖可知,水綿和人體口腔上皮細(xì)胞相比,水綿細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)有    .(填數(shù)字)   
(2)水綿細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在于    (填數(shù)字)中.
(3)水綿是多細(xì)胞植物,因?yàn)榫哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用,因此水綿的營(yíng)養(yǎng)方式是   
(4)把一團(tuán)水綿放到盛有水的燒杯中,在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后,燒杯中有氣泡產(chǎn)生,收集這些氣體,用將要熄滅的火柴檢驗(yàn),火柴會(huì)    ,說(shuō)明水綿在光下產(chǎn)生了較多的   

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