【題目】某牧草種植區(qū)，為防止鳥(niǎo)吃草籽，用網(wǎng)將整個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)罩了起來(lái)。結(jié)果是草的葉子很快被吃光，因而沒(méi)能得到預(yù)想的草籽，造成這種現(xiàn)象的原因是( )

A.環(huán)境污染嚴(yán)重 B.牧草品種退化

C.草的生長(zhǎng)迅速變慢 D.食物鏈被破壞

【答案】D

【解析】

試題在農(nóng)場(chǎng)中存在著食物鏈：草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)，用網(wǎng)把草地罩起來(lái)后，破壞了食物鏈，鳥(niǎo)飛不進(jìn)去，蟲(chóng)沒(méi)有了天敵鳥(niǎo)的控制大量繁殖，吃光了草的葉子，影響了草的光合作用，因此草長(zhǎng)得并不好，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】商丘是蘋(píng)果之鄉(xiāng)，僅在商丘蘋(píng)果就有紅富士、國(guó)光、新紅星、嘎啦、喬納金等數(shù)十個(gè)品種。這體現(xiàn)了

A. 基因的多樣性 B. 生物種類(lèi)的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物數(shù)量的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組生物性狀中不屬于相對(duì)性狀的一組是（ ）

A. 水稻的高桿和抗銹病 B. 豌豆的紅花和白花

C. 綿羊的粗毛和細(xì)毛 D. 雞的玫瑰冠和單冠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通訊方式與動(dòng)物行為無(wú)關(guān)。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)[1]、[2]、[7]所示器官屬于消化系統(tǒng)的______。

（2）淀粉的化學(xué)消化開(kāi)始于_______；蛋白質(zhì)的化學(xué)消化開(kāi)始于_______。食物主要在圖中標(biāo)號(hào)_______所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。

（3）標(biāo)號(hào)[2]所示器官分泌的消化液稱為_______，它消化脂肪的方式屬于_______。

（4）標(biāo)號(hào)[7]所示器官除能分泌消化液消化食物外，還能分泌_______來(lái)調(diào)節(jié)血糖的濃度。

（5）人在進(jìn)食時(shí)，若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖中標(biāo)號(hào)_______所示器官的消化負(fù)擔(dān)，容易使人患腸胃病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)體表能夠防止水分蒸發(fā)又起到保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 剛毛 B. 外骨骼 C. 口器 D. 刺細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瑞典著名的植物學(xué)家林奈創(chuàng)立了生物命名法--雙名法．在植物園或公園里，各種植物的標(biāo)牌就是采用雙名法來(lái)表示該種植物的國(guó)際用名稱．下列正確的表示方法是（　　）

A. 種名+屬名 B. 屬名+種名 C. 種名+科名 D. 科名+種名

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌與真菌的共同特征是（　�。�

A. 繁殖方式都是分裂

B. 都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C. 生活方式都是腐生

D. 都不含葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中，屬于藻類(lèi)植物的是 （ ）

A. 海帶 B. 墻蘚 C. 滿江紅 D. 向日葵

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同步練習(xí)冊(cè)答案