精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

請據圖及圖中箭頭所示,回答下列問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,a箭頭所示的氣體表示________,那么b箭頭所示的氣體表示________.
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,a箭頭所示的氣體表示氧氣,那么b箭頭所示的氣體表示________.
(3)若b箭頭所示的氣體是水蒸氣,那么此圖為________作用示意圖,水蒸氣進出葉片的通道是________.

解:(1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并釋放出氧氣的過程.光合作用的公式如圖:二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣,可見光合作用是在葉綠體內將二氧化碳和水合成有機物,同時放出氧氣,其中二氧化碳是通過葉片的氣孔進入的,水是由植物的根自下而上吸收來的,它合成的有機物由篩管自上向下運送.因此表示進入的a應是二氧化碳,表示放出的b是氧氣.
(2)呼吸作用是所有活細胞內,利用氧氣,將線粒體內有機物分解成二氧化碳和水,并且將貯存在有機物中的能量釋放出來,供生命活動利用的過程.可用表達式表示:
有機物(貯存能量)+氧二氧化碳+水+能量
呼吸作用的部位是:線粒體,有光無光都要進行;物質的變化是:吸收a氧氣,放出b二氧化碳,分解有機物,釋放能量.
(3)蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程.是植物的一種重要生理活動.
故答案為:(1)二氧化碳;氧氣(2)二氧化碳(3)蒸騰;氣孔
分析:此識圖填空題考查的綠色植物光合作用、蒸騰作用、呼吸作用的概念的知識,分析作答.
點評:光合作用、呼吸作用、蒸騰作用是綠色植物的重要的生命活動,是考試的重中之重,一定要理解掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

請據圖及圖中箭頭所示,回答下列問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,a箭頭所示的氣體表示
二氧化碳
二氧化碳
,那么b箭頭所示的氣體表示
氧氣
氧氣

(2)若此圖為呼吸作用示意圖,a箭頭所示的氣體表示氧氣,那么b箭頭所示的氣體表示
二氧化碳
二氧化碳

(3)若b箭頭所示的氣體是水蒸氣,那么此圖為
蒸騰
蒸騰
作用示意圖,水蒸氣進出葉片的通道是
氣孔
氣孔

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體完成反射活動的神經結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)該圖所示神經結構叫
反射弧
反射弧
,圖中①表示效應器,膝跳反射中的①位于
下肢的股四頭肌及其內的運動神經末梢
下肢的股四頭肌及其內的運動神經末梢

(2)小明在生病進行肌肉注射時,肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗.“戰(zhàn)栗”是一種反射活動,此反射活動完成的途徑是
⑤-→④-→③-→②-→①
⑤-→④-→③-→②-→①
(用圖中的序號和箭頭表示).而后感覺到疼痛,小明的痛覺是在
大腦皮層的軀體感覺中樞
大腦皮層的軀體感覺中樞

產生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有
傳導;
傳導;
功能.
(3)若②損傷了,在進行肌肉注射時是否會發(fā)生“戰(zhàn)栗”?
;是否會產生疼痛?
.(填“是”或“否).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網如圖為人體部分血管及血管內血液流動的模式圖(其中箭頭所示為血流方向),請據圖回答:
(1)圖中A是
 
血管,B是
 
血管,判斷的依據是
 

(2)C是
 
血管,因為在C血管內紅細胞呈
 
通過.
(3)中醫(yī)診病講究“望聞問切”,“切”指的是“切脈”.這里的“脈”指的是
 
,因為該血管的血壓較
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2011-2012學年福建省泉州市晉江市潘徑中學八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

請據圖及圖中箭頭所示,回答下列問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,a箭頭所示的氣體表示    ,那么b箭頭所示的氣體表示   
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,a箭頭所示的氣體表示氧氣,那么b箭頭所示的氣體表示   
(3)若b箭頭所示的氣體是水蒸氣,那么此圖為    作用示意圖,水蒸氣進出葉片的通道是   

查看答案和解析>>

同步練習冊答案