如圖為模擬隔肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖________表示吸氣狀態(tài),圖________表示呼氣狀態(tài).
(2)圖B狀態(tài)中,膈肌處于________(填“收縮”或“舒張”狀態(tài)).

解:(1)吸氣過(guò)程.吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).圖A膈肌頂部升高,肺縮小,表示呼氣,圖B膈肌頂部下降,肺擴(kuò)張,表示吸氣.
(2)圖B處于吸氣狀態(tài),所以膈肌處于收縮狀態(tài).肋間肌和膈肌收縮使胸廓擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U大,這是肺內(nèi)氣壓低于大氣壓,外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺(肺泡),進(jìn)行吸氣.
故答案為:(1)B;A.
(2)收縮.
分析:右圖模擬膈肌的示意圖中,膈肌向下運(yùn)動(dòng)表示膈肌收縮,向上運(yùn)動(dòng)表示膈肌舒張,氣球代表肺,氣球充足氣體代表吸氣,氣球癟代表呼氣.
點(diǎn)評(píng):本題考查呼吸運(yùn)動(dòng)的有關(guān)知識(shí),肺與外界的氣體交換是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng),肺實(shí)現(xiàn)了與外界的氣體交換,使肺泡內(nèi)的氣體不斷得到更新.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為模擬隔肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖
B
B
表示吸氣狀態(tài),圖
A
A
表示呼氣狀態(tài).
(2)圖B狀態(tài)中,膈肌處于
收縮
收縮
(填“收縮”或“舒張”狀態(tài)).
(3)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會(huì)直接影響
B
B
(填“A”或“B”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為模擬隔肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中氣球代表
,瓶底的橡皮膜代表

(2)圖
表示吸氣狀態(tài),圖
表示呼氣狀態(tài).
(3)甲、乙過(guò)程合起來(lái)表示肺與
外界空氣
外界空氣
進(jìn)行氣體交換的過(guò)程.
(4)(4)圖乙狀態(tài)中,膈肌處于
收縮
收縮
(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài).
(5)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會(huì)直接影響
圖乙
圖乙
(填“圖甲”或“圖乙”)所示生理過(guò)程的進(jìn)行,經(jīng)常這樣會(huì)引起體質(zhì)下降.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為模擬隔肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖
B
B
表示吸氣狀態(tài),圖
A
A
表示呼氣狀態(tài).
(2)圖B狀態(tài)中,膈肌處于
收縮
收縮
(填“收縮”或“舒張”狀態(tài)).

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖為模擬隔肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:

魔方格

(1)圖______表示吸氣狀態(tài),圖______表示呼氣狀態(tài).
(2)圖B狀態(tài)中,膈肌處于______(填“收縮”或“舒張”狀態(tài)).
(3)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會(huì)直接影響______(填“A”或“B”)

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科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年安徽省巢湖市七年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為模擬隔肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖______表示吸氣狀態(tài),圖______表示呼氣狀態(tài).
(2)圖B狀態(tài)中,膈肌處于______(填“收縮”或“舒張”狀態(tài)).
(3)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會(huì)直接影響______(填“A”或“B”)

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