精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】被譽為“微生物學之父”的是( )
A.列文·虎克
B.巴斯德
C.達爾文
D.袁隆平

【答案】B
【解析】法國科學家巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的,而是由原已存在的細菌產生的,巴斯德還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌,提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術感染的方法,后人稱他為“微生物學之父”,故選B。
【考點精析】認真審題,首先需要了解細菌(一個細菌也是一個細胞.它和動植物的細胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細胞核.此外,細菌有細胞壁(有些細菌的細胞壁外有莢膜,有些細菌生有鞭毛),卻沒有葉綠體,大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活,并把有機物分解為簡單的無機物.它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者),還要掌握真菌(真菌的細胞內有成形的細胞核;能夠產生孢子,孢子能夠發(fā)育成新的個體;體內沒有葉綠素,營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng))的相關知識才是答題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一生物的排尿量少,甚至不排汗,則此生物可能生活在( )
A.草原地帶
B.沙漠地帶
C.溫暖地帶
D.寒冷地帶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】環(huán)境影響生物,生物也能影響環(huán)境。(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2020年世界環(huán)境日的主題是聚焦生物多樣性。有關敘述正確的是( )

A.圍湖造田有利于保護生物多樣性

B.生物多樣性有助于維持生物圈穩(wěn)定

C.引進外來物種能增加生物多樣性

D.遷地保護是保護生物多樣性最有效措施

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2019新型冠狀病毒(2019——nCoV)引發(fā)了新冠肺炎疫情。有關敘述正確的是( )

A.新型冠狀病毒脫離活細胞能長期生存

B.使用適宜濃度的酒精洗手可消滅傳染源

C.治療新冠肺炎病人屬于切斷傳播途徑

D.治愈患者體內產生相應抗體屬特異性免疫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是家鴿對飛行生活的適應(
A.身體呈流線型
B.體外被覆羽毛
C.前肢變成翼
D.后肢能夠站立行走

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗探究,解決問題。
閱讀思考:
某小組為研究鮮魚的保存方法而設計了如下表的探究實驗,請?zhí)羁眨?/span>

方案

A

B

C

材料

鮮鯽魚1000克

鮮鯽魚1000克

鮮鯽魚1000克

保存方法

25℃環(huán)境存放

0℃的冰箱存放

不做任何處理,25℃環(huán)境存放

用50克食鹽漬,25℃環(huán)境存放

不做任何處理,25℃環(huán)境存放

烘干,25℃環(huán)境存放

實驗記錄

1天后魚肉腐敗

3天后魚肉腐敗

1天后魚肉腐敗

3天后魚肉腐敗

1天后魚肉腐敗

3天后魚肉腐敗

解決問題:
(1)方案A的實驗變量是
(2)方案B中的鹽漬方法保存魚肉,3天后仍未腐敗,說明:能殺死或抑制細菌和真菌的生長和繁殖.
(3)方案C中的烘干方法保存魚肉也未腐敗,說明:細菌和真菌的生長和繁殖需要一定的
(4)細菌能在冰箱中生存不被凍死,是因為它能生成休眠體 , 從而抵抗不良的環(huán)境影響.
(5)造成魚肉腐敗的細菌或真菌來自的芽孢或孢子.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列食物鏈中,書寫正確的是(  )
A.草→兔子→狐貍→狼
B.植物遺體→真菌→動物
C.莊稼←田鼠←蛇←山鷹
D.青蛙←蛇←鼠←貓頭鷹

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】黑龍江省煤炭資源豐富,煤主要是由古代的 形成的。(

A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.裸子植物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案