【題目】下列反射活動(dòng)中,人類所特有的是

A、手碰到為迅速縮回 B、聽英雄的事跡報(bào)告,同學(xué)們感動(dòng)得哭了

C、吃食物分泌唾液 D、望梅止渴

【答案】B

【解析】

試題分析:人類特有的反射,是通過大腦皮層的人類特有的語言中樞對(duì)抽象的文字、符號(hào)、特征建立人類特有的條件反射;切洋蔥時(shí)流眼淚、吃食物分泌唾液、手碰到火迅速縮回是生來就有的簡單反射,人與動(dòng)物都有;聽到動(dòng)人的報(bào)告激動(dòng)不已,是在大腦皮層的語言中樞的參與下,形成的人類特有的反射活動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是小紅觀察到洋蔥根尖細(xì)胞的分裂過程后繪制的示意圖,其中分裂順序正確的是( )

A.甲→乙→丙→丁
B.甲→丙→丁→乙
C.丁→乙→甲→丙
D.甲→丙→乙→丁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)如圖探究實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是( 。

A. 該實(shí)驗(yàn)可以探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用

B. 37℃時(shí)唾液淀粉酶的活性較強(qiáng)

C. 用玻璃棒攪拌可使實(shí)驗(yàn)效果更好

D. 若實(shí)驗(yàn)成功,現(xiàn)象是①不變藍(lán),②變藍(lán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列疾病中,屬于遺傳病的是(

A.白化病 B.細(xì)菌性痢疾 C.艾滋病 D.肝炎

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)血管內(nèi)血流速度表述正確的是( )

A. 靜脈>動(dòng)脈>毛細(xì)血管 B. 毛細(xì)血管>靜脈>動(dòng)脈

C. 動(dòng)脈>靜脈>毛細(xì)血管 D. 動(dòng)脈=靜脈>毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展,最基本的環(huán)節(jié)是生物通過( ),世代相續(xù),生生不息.

A.生殖 B.遺傳 C.生殖和發(fā)育 D.發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蕨類植物和裸子植物的敘述,錯(cuò)誤的是 (  )

A. 都有根、莖、葉

B. 都有輸導(dǎo)組織

C. 都能產(chǎn)生種子

D. 都與人類生活有密切的關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在已受精的鳥卵中,可以發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是( )

A、系帶 B、胚盤 C、卵黃 D、卵白

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了“生物圈中的綠色植物”相關(guān)知識(shí)后,對(duì)植物種子萌發(fā)的過程以及綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過程特別感興趣,于是他們分工合作,做了如下探究,請(qǐng)分析并完成下列問題:

(1)甲、乙、丙三位同學(xué)為探究“環(huán)境條件對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)表分析:

表格中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是________。丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲、乙兩同學(xué)相比,明顯的不足之處是種子數(shù)量太少,這樣做不科學(xué)的原因是________。在適宜的條件下,表格中A、D兩組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是________。

(2)圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過程示意圖,其中甲、乙、丙表示植物所進(jìn)行的不同生理活動(dòng),①②③表示相關(guān)物質(zhì);圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題:

①間作套種、合理密植是為了提高圖一中過程[]________的效率。圖三中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[_]________,圖一所示的過程[]________主要是在該能量轉(zhuǎn)換器中進(jìn)行的。

②圖一中植物的根從土壤中吸收的②主要是通過莖中的________運(yùn)輸?shù),②大部分通過圖二中的[_]________散發(fā)到空氣中。

③該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是圖一中的________(填代號(hào))。

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