【題目】胎生對(duì)于其他生殖方式的優(yōu)勢(shì)在于（ ）
A.使后代的數(shù)量大大增加
B.提高了后代的成活率
C.增強(qiáng)了后代的體質(zhì)
D.減輕母親負(fù)擔(dān)

【答案】B
【解析】哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生和哺乳，這樣可以大大提高后代的成活率，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力。

所以答案是：B

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解哺乳動(dòng)物的主要特征的相關(guān)知識(shí)，掌握哺乳動(dòng)物的主要特征為體表被毛，牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸，心臟四腔、體溫恒定，大腦發(fā)達(dá)，胎生，哺乳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組動(dòng)物中，都用鰓呼吸的是（ ）
A.蟶 蚯蚓
B.河蚌 鯽魚
C.鯨魚烏龜
D.青蛙 蚯蚓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）蝗蟲的感覺中心是[一]___；運(yùn)動(dòng)中心為[二]___，原因是此部位有運(yùn)動(dòng)器官足和翅；[三]___集中容納內(nèi)臟器官�；认x的身體表面有堅(jiān)韌的___，這也是節(jié)肢動(dòng)物的一個(gè)共同特點(diǎn)。

（2）蝗蟲的體表有[5]___，是氣體進(jìn)出的通道，用于呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體屈肘動(dòng)作圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面問(wèn)題。

（1）一塊骨骼肌是由兩部分組成的：①是_____②是_____。

（2）如圖是_____(填屈肘或伸肘)動(dòng)作，此時(shí)肱二頭肌處于_____狀態(tài)，同時(shí)肱三頭肌處于_____狀態(tài)。

（3）當(dāng)我們的手自然下垂時(shí)，肱二頭肌處于_____狀態(tài)，同時(shí)肱三頭肌處于_____狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蓮是一種常見的水生綠色開花植物。藕生長(zhǎng)在幾乎不含氧氣的淤泥中，它是怎樣解決通氣問(wèn)題的呢？小江猜想它體內(nèi)有適應(yīng)水中環(huán)境的特殊結(jié)構(gòu)。于是小江同學(xué)制作葉片、葉柄和蓮藕結(jié)構(gòu)的臨時(shí)裝片并利用顯微鏡進(jìn)行觀察。

（1）在植物的分類上，蓮屬于被子植物中的______植物�！芭簲嘟z連”的“絲”來(lái)自蓮的_______組織。

（2）如圖為小江制作臨時(shí)裝片時(shí)某步驟的操作示意圖，為了防止裝片上出現(xiàn)氣泡，小江應(yīng)用鑷子夾起_______________，使其一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。

（3）若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物鏡放大了______倍。觀察時(shí)，微調(diào)_____________，直至物像最清晰。

（4）研究發(fā)現(xiàn)葉片、葉柄和蓮藕中均有氣腔孔，且這些氣腔孔彼此貫通，使葉片氣孔吸收的氧氣可以向下運(yùn)輸?shù)缴彽牡叵虏糠郑┢?/span>_________作用的需要。

（5）蓮的形態(tài)結(jié)構(gòu)與水生生活相適應(yīng)是____________的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一物像處于顯微鏡視野右上方，要使該物像移至視野的正中央，應(yīng)向（ ）方向推玻片。
A.右上方
B.右下方
C.左上方
D.左下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是部分食肉目動(dòng)物的分類圖解，下列有關(guān)圖解的敘述，正確的是（）

A. “屬”是分類單位中最基本的單位

B. 食肉目包含的動(dòng)物種類比貓科少

C. 貓和虎的親緣關(guān)系比虎和獅的親緣關(guān)系遠(yuǎn)

D. 虎和犬沒有任何親緣關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞——受精卵開始的。請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答：

（1）圖中①②③表示的是細(xì)胞_______的過(guò)程，④表示的是細(xì)胞________的過(guò)程。

（2）對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，細(xì)胞形成組織后，組織進(jìn)一步形成__________、系統(tǒng)，才能構(gòu)成完整的人體。而構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有___________這一層次。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)一只生活在山上的野兔來(lái)說(shuō)，它的環(huán)境是指（ ）
A.陽(yáng)光、溫度、水分等非生物因素
B.山上的植物和動(dòng)物
C.除野兔外的其他生物和非生物
D.除這只野兔處的其他野兔、其他生物和非生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案