“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)失敗的原因,下述不正確的是( 。
分析:回答此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成及功能以及生態(tài)平衡的有關(guān)知識(shí)點(diǎn).
解答:解:生物圈二號(hào)雖然有森林、沙漠、農(nóng)田、海洋和溪流,也有豬、牛、羊、雞、鴨的等消費(fèi)者,還用計(jì)算機(jī)來(lái)控制陽(yáng)光和溫度.引進(jìn)的生物種類較少,主要是生產(chǎn)者,動(dòng)物、真菌和細(xì)菌的種類和數(shù)量都較少,自我調(diào)節(jié)能力較弱,生態(tài)平衡很容易失調(diào).由于細(xì)菌在分解土壤中大量有機(jī)質(zhì)的過(guò)程中,耗費(fèi)了大量的氧氣;而細(xì)菌所釋放出的二氧化碳經(jīng)過(guò)化學(xué)作用,被生物圈二號(hào)的混凝土墻所吸收,又打破了循環(huán),致使氧氣含量下降,不足以維持研究者的生命.此外生物圈二號(hào)中降雨失控,水循環(huán)失調(diào).多數(shù)動(dòng)物滅絕、為植物傳播花粉的昆蟲(chóng)全部死亡等也是生物圈二號(hào)失敗的原因.
故選:D
點(diǎn)評(píng):生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)有關(guān).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一項(xiàng)不是“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)失敗的原因( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

由美國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)的“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)失敗的原因中不包括(  )

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年人教版八年級(jí)(上)月考生物試卷(第1-2章)(解析版) 題型:選擇題

“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)失敗的原因,下述不正確的是( )
A.二氧化碳增多,氧氣減少
B.水循環(huán)失調(diào)
C.生物種類關(guān)系失調(diào),如動(dòng)物數(shù)量過(guò)少
D.真菌和細(xì)菌的大量繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州省黔東南州劍河縣岑松中學(xué)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)失敗的原因,下述不正確的是( )
A.二氧化碳增多,氧氣減少
B.水循環(huán)失調(diào)
C.生物種類關(guān)系失調(diào),如動(dòng)物數(shù)量過(guò)少
D.真菌和細(xì)菌的大量繁殖

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