【題目】胰腺和胰島都是內(nèi)分泌腺。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：胰腺既是內(nèi)分泌腺也是外分泌腺，故錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李明同學做了如下實驗：取標號為A、B、C的三支試管，各加入2毫升稀淀粉糊，然后將這三支試管放入37.5℃水浴鍋中，15至20分鐘后，各滴3滴碘液．下列關(guān)于這個實驗的表述正確的是（ ）

A．①管變藍，因為胰液對淀粉有消化作用

B．①管不變藍，因為胰液對淀粉有消化作用

C．②管不變藍，因為唾液對淀粉有消化作用

D．③管變藍，因為唾液對淀粉有消化作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是肺泡結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）代表吸氣的是______（填寫序號）， 代表呼氣的是______（填寫序號）。

（2）肺泡壁和包繞在肺泡外的毛細血管壁（D）都只有______， 這個特點有利于氣體在______和______之間進行交換。 血液由B流出C以后，血液中的_______增多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的骨骼可分為下列哪兩部分

A、顱骨、軀干骨 B、中軸骨、附肢骨 C、軀干骨、四肢骨 D、頭骨、軀干骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的成體既能生活在水里，又能生活在陸地上，所以叫做兩棲動物。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了對多變的陸地環(huán)境及時做出反應，陸地生活的動物還普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)。（___）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟的結(jié)構(gòu)模式圖，以下說法錯誤的是（　�。�

A. 圖中④只能朝向心室方向開閉

B. 圖中A內(nèi)是經(jīng)過肺循環(huán)回來的血液

C. 圖中①內(nèi)流動的是動脈血，D內(nèi)流動的也是動脈血

D. 圖中②是將血液運往全身去的血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液的流動圖，請根據(jù)各血管中血液的流動方向判斷甲、乙、丙三條血管各屬于

A. 小動脈、小靜脈、毛細血管

B. 小靜脈、小動脈、毛細血管

C. 毛細血管、小動脈、小靜脈

D. 小靜脈、毛細血管、小動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】碘是合成甲狀腺激素的重要原料，人體必須從外界獲取一定量的碘。下圖是人體對物質(zhì)的吸收、利用和排出過程示意圖，①～③分別代表某種生理過程，A、B 表示某種物質(zhì)，請回答下列問題。

（1）人體每天攝入的碘，約80%來源于食物，15%來自飲水。此外，有約 5%來自空氣，這些碘通過圖中的________（填序號）過程，經(jīng)過_壁和毛細血管壁進入血液。而人體所攝入的大部分碘是通過圖中_____（填序號）過程，主要在_（器官）被吸收進入血液。

（2）進入_系統(tǒng)的碘，最先到達心臟的_（填結(jié)構(gòu)名稱）。之后隨血液流動迅速分布于全身各處。一部分進入_中，用于合成甲狀腺激素。

（3）激素對人體多種生命活動起著重要的____作用。如，甲狀腺激素能促進代謝、促進__、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若圖中的細胞為神經(jīng)系統(tǒng)的細胞，則物質(zhì)B可以代表甲狀腺激素。

（4）如果人體攝入碘的量過少，會引發(fā)甲狀腺激素分泌不足，導致多種疾病。為了研究碘濃度對甲狀腺激素分泌量的影響，研究者做了相關(guān)實驗，實驗結(jié)果如下圖所示。不同碘濃度下甲狀腺激素分泌情況

①由圖可知，實驗結(jié)果是：甲狀腺激素的分泌量隨著_。

②上述研究結(jié)果帶給我們的啟示是：在每日膳食中，人們應攝入_____碘，以維持人體正常所需的甲狀腺激素水平。

（5）人體每天排出一定量的碘，其中約 80%通過泌尿系統(tǒng)清除。血液中的碘首先經(jīng)過腎小球的_____作用進入_____形成原尿，最終隨尿液排出體外。

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