如果用圖表示各種生物學(xué)概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示不相符的是（　�。�
選項(xiàng) 1 2 3 4
A 枯草桿菌 分解者 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 生態(tài)系統(tǒng)
B 導(dǎo)管 輸導(dǎo)組織 莖 植物體
C 細(xì)胞核 染色體 DNA 基因
D 細(xì)胞 肌肉組織 胃 消化系統(tǒng)
分析：圖示①、②、③、④之間的關(guān)系應(yīng)為：④包含③，③包含②，②包含①，①的范圍最�。艿姆秶畲螅畬忣}時(shí)要注意．
解答：解：A、生態(tài)系統(tǒng)包括農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中有分解中，分解者包括枯草桿菌等細(xì)菌，故與圖示相符．
B、植物體包括根莖葉花果實(shí)和種子，莖內(nèi)有輸導(dǎo)組織，輸導(dǎo)組織包括導(dǎo)管和篩管，故與圖示相符．
C、細(xì)胞核內(nèi)有染色體，染色體上有DNA，DNA內(nèi)有很多基因，故與圖示不相符．符合題意．
D、消化系統(tǒng)包括胃等器官，胃等是由肌肉組織等不同的組織構(gòu)成的器官，組織是由細(xì)胞構(gòu)成的．故與圖示相符．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解表格中各種概念間的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲(chóng)以水稻為食，青蛙以昆蟲(chóng)為食．三者的相互關(guān)系可以用圖表示，圖中各長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長(zhǎng)方形越長(zhǎng)，表示該生物的數(shù)量越多．請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中各字母所表示的生物：A
青蛙
青蛙
；B
昆蟲(chóng)
昆蟲(chóng)
；C
水稻
水稻
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是
水稻
水稻
，消費(fèi)者是
昆蟲(chóng)和青蛙
昆蟲(chóng)和青蛙
．
（3）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是
昆蟲(chóng)
昆蟲(chóng)
，明顯減少的生物是
水稻
水稻
，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
的能力．此時(shí)各種生物的數(shù)量、種類(lèi)保持在相對(duì)穩(wěn)定的水平，這種現(xiàn)象稱(chēng)為
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如果用圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖不相符的是（　�。�
      


      
選項(xiàng)
1
2
3
      

      
A
環(huán)境
非生物因素
水
      

      
B
裝片
切片
涂片
      

      
C
生物圈
水城生態(tài)系統(tǒng)
海洋生態(tài)系統(tǒng)
      

      
D
顯微鏡
鏡頭
目鏡
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
      （1）此食物網(wǎng)屬于
       
      生態(tài)系統(tǒng)．該生態(tài)系統(tǒng)的主要特點(diǎn)是
       
      ．
      精英家教網(wǎng)
      （2）圖甲中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少
       
      部分和
       
      者．
      （3）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物
       
      ，食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物
       
      ．
      （4）從圖甲中可以看出，各種生物之間由于形成了
       
      ．本圖中有
       
      條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成
       
      ．
      （5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么在體內(nèi)積存污染物最多的生物是
       
      ．
      （6）在草→兔→鷹這條食物鏈中，假如生產(chǎn)者固定了10000千焦能量，則流入鷹體內(nèi)的能量至少是
       
      ．
      （7）正常情況下，如果用圖乙中【圖（A）圖、（B）圖、（C）】表示兔數(shù)量的變化
       
      圖是正確的．
      （8）由于某種原因，鼠的數(shù)量減少，但貓頭鷹的數(shù)量變化不大，這說(shuō)明
       
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：四川省期中題
				題型：讀圖填空題
			
      

						
      下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
      

      （1）此食物網(wǎng)屬于_________生態(tài)系統(tǒng)。該生態(tài)系統(tǒng)的主要特點(diǎn)是________________。
      （2）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少_________部分和_________者。
      （3）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物________，食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物___________。
      （4）從圖中可以看出，各種生物之間由于形成了_________。本圖中有________條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成__________。
      （5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么在體內(nèi)積存污染物最多的生物是_______。
      （6）在草→兔→鷹這條食物鏈中，假如生產(chǎn)者固定了10000千焦的能量，則流入鷹體內(nèi)的能量至少是__________。
      （7）正常情況下，如果用圖形表示兔數(shù)量的變化________圖是正確的。
      

      （8）由于某種原因，鼠的數(shù)量減少，但貓頭鷹的數(shù)量變化不大，這說(shuō)明___________。
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：內(nèi)蒙古自治區(qū)中考真題
				題型：單選題
			
      

						
      如果用圖表示生物各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示不符的是 
      

      

      [     ]
      A．1基因  2DNA  3染色體  4細(xì)胞核
      B．1噬菌體  2病毒  3單細(xì)胞生物  4生物
      C．1葉綠體  2細(xì)胞質(zhì)  3植物細(xì)胞  4植物體
      D．1心肌組織  2心臟  3循環(huán)系統(tǒng)  4人體
      

			
      

			
      
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