【題目】為了增強(qiáng)植物的光合作用，可以采取的措施有（　�。�
A.增加光照時(shí)間
B.增加光照強(qiáng)度
C.增加二氧化碳的濃度
D.以上三項(xiàng)都可以

【答案】D
【解析】綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣。光是光合作用的條件，二氧化碳是光合作用的原料。
在增加光照的同時(shí)增加二氧化碳濃度，增加光照強(qiáng)度，都可以增加的光合作用，促進(jìn)植物體內(nèi)有機(jī)物的合成，提高植物的產(chǎn)量。
故選：D
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的光合作用的意義，需要了解光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把血液從軀體各部分送回心臟的血管統(tǒng)稱（　　）
A.主動(dòng)脈
B.肺靜脈
C.動(dòng)脈
D.靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，屬于被子植物的是( ) ①刺槐 ②楊樹 ③側(cè)柏 ④云杉 ⑤水稻 ⑥玉米
A.①②⑤⑥
B.③④⑤⑥
C.①②③④
D.②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洞庭湖水域持續(xù)干旱，魚、蝦、蟹的生存受到嚴(yán)重威脅．這種現(xiàn)象說明（ ）
A.生物不受環(huán)境影響
B.生物能適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境能影響生物的生存
D.生物能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體中進(jìn)行的能量轉(zhuǎn)換是（ ）
A.光能轉(zhuǎn)變成熱能
B.太陽能轉(zhuǎn)變成光能
C.化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能和熱能
D.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】天剛亮?xí)r樹林里的二氧化碳濃度較高，這主要與植物的哪項(xiàng)生理作用有關(guān)？（　　）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”造成這一差異的非生物因素是（ ）
A.陽光
B.水分
C.溫度
D.空氣

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