不同種動物的學(xué)習(xí)行為是有差異的，有些技藝猴子要訓(xùn)練幾百次才能學(xué)會，而海豚只要20次就能學(xué)會，這是由于（　　）
分析：此題考查對先天性行為與學(xué)習(xí)行為的關(guān)系的理解及其學(xué)習(xí)行為的意義．
解答：解：動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，資料中猴子經(jīng)過多次才能學(xué)會；而海豚只要20次就學(xué)會，可見學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境的能力越強．
故選：B
點評：先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)行為是適應(yīng)環(huán)境的需要．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀資料，分析回答下列問題．
資料一：在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物．當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊．經(jīng)過大約200次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室．如圖所示．                            
資料二：準備適當(dāng)?shù)氖澄�，設(shè)置好障礙物，雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學(xué)會繞道取食．如圖所示．
（1）蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為．要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
而獲得．
（2）從以上資料可以看出，動物越高等，學(xué)習(xí)能力越
強
強
，學(xué)會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越
少
少
．
（3）對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會有差異，這是因為這種行為也會受到
遺傳
遺傳
因素的影響．
（4）以上研究動物行為時應(yīng)用的方法是
實驗法（或觀察和實驗法）
實驗法（或觀察和實驗法）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?賀州）以下是某同學(xué)對動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的認識，其中不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

不同種動物的學(xué)習(xí)行為是有差異的，有些技藝猴子要訓(xùn)練幾百次才能學(xué)會，而海豚只要20次就能學(xué)會，這是由于


  1. A.
    生活經(jīng)驗的差異
  2. B.
    環(huán)境條件的差異
  3. C.
    學(xué)習(xí)時注意力的差異
  4. D.
    遺傳物質(zhì)的差異

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年河南省焦作市八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀資料，分析回答下列問題．
資料一：在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物．當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊．經(jīng)過大約200次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室．如圖所示．                            
資料二：準備適當(dāng)?shù)氖澄铮O(shè)置好障礙物，雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學(xué)會繞道取食．如圖所示．
（1）蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于______行為．要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和______而獲得．
（2）從以上資料可以看出，動物越高等，學(xué)習(xí)能力越______，學(xué)會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越______．
（3）對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會有差異，這是因為這種行為也會受到______因素的影響．
（4）以上研究動物行為時應(yīng)用的方法是______．

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同步練習(xí)冊答案