不同種動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是有差異的，有些技藝猴子要訓(xùn)練幾百次才能學(xué)會(huì)，而海豚只要20次就能學(xué)會(huì)，這是由于


  1. A.
    生活經(jīng)驗(yàn)的差異
  2. B.
    環(huán)境條件的差異
  3. C.
    學(xué)習(xí)時(shí)注意力的差異
  4. D.
    遺傳物質(zhì)的差異
B
分析：此題考查對(duì)先天性行為與學(xué)習(xí)行為的關(guān)系的理解及其學(xué)習(xí)行為的意義．
解答：動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為，資料中猴子經(jīng)過(guò)多次才能學(xué)會(huì)；而海豚只要20次就學(xué)會(huì)，可見(jiàn)學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境的能力越強(qiáng)．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)行為是適應(yīng)環(huán)境的需要．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

不同種動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是有差異的，有些技藝猴子要訓(xùn)練幾百次才能學(xué)會(huì)，而海豚只要20次就能學(xué)會(huì)，這是由于（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀資料，分析回答下列問(wèn)題．
資料一：在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物．當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊．經(jīng)過(guò)大約200次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室．如圖所示．                            
資料二：準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄�，設(shè)置好障礙物，雞經(jīng)過(guò)若干次“嘗試與錯(cuò)誤”，學(xué)會(huì)繞道取食．如圖所示．
（1）蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來(lái)看屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為．要完成這種行為，需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
而獲得．
（2）從以上資料可以看出，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越
強(qiáng)
強(qiáng)
，學(xué)會(huì)某種行為的過(guò)程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越
少
少
．
（3）對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異，這是因?yàn)檫@種行為也會(huì)受到
遺傳
遺傳
因素的影響．
（4）以上研究動(dòng)物行為時(shí)應(yīng)用的方法是
實(shí)驗(yàn)法（或觀察和實(shí)驗(yàn)法）
實(shí)驗(yàn)法（或觀察和實(shí)驗(yàn)法）
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?賀州）以下是某同學(xué)對(duì)動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的認(rèn)識(shí)，其中不正確的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省焦作市八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀資料，分析回答下列問(wèn)題．
資料一：在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物．當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊．經(jīng)過(guò)大約200次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室．如圖所示．                            
資料二：準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄铮O(shè)置好障礙物，雞經(jīng)過(guò)若干次“嘗試與錯(cuò)誤”，學(xué)會(huì)繞道取食．如圖所示．
（1）蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來(lái)看屬于______行為．要完成這種行為，需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和______而獲得．
（2）從以上資料可以看出，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越______，學(xué)會(huì)某種行為的過(guò)程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越______．
（3）對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異，這是因?yàn)檫@種行為也會(huì)受到______因素的影響．
（4）以上研究動(dòng)物行為時(shí)應(yīng)用的方法是______．

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