【題目】養(yǎng)金魚的水缸里放些金魚藻,主要目的是:
A.清潔缸里的水 B.作為餌料
C.增添生氣 D.增添水中的含氧量
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳和變異是生物界中存在的自然現象,正是因為遺傳和變異,自然界中的每個物種才能保持基本穩(wěn)定,又不斷發(fā)展變化.如圖與遺傳有關的結構示意圖,請根據圖示和所學的相關知識回答問題.
(1)假設圖中②代表的是人精細胞中的性染色體X,那么該精細胞與卵細胞結合后,所形成的受精卵發(fā)育成的新個體性別是性.
(2)下列有關細胞、染色體、DNA、基因和性狀的敘述,正確的是 .
A.細胞中的染色體都是成對存在的
B.染色體就是DNA
C.DNA位于基因上
D.基因控制生物的性狀
(3)人類的單、雙眼皮為一對相對性狀,相關基因用R、r表示.一對夫婦全表現為雙眼皮,生了一個單眼皮的孩子,則這對夫婦中丈夫的基因組成是 . 這種親子代之間性狀的差異稱為 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中與小腸的吸收功能有關的特點是( )
①成人的小腸一般有5~6米長
②小腸中有多種消化液
③小腸絨毛壁、毛細血管壁僅由一層上皮細胞構成
④小腸內有許多皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛.
A.①②③ B.①③④ C.①③⑤ D.②③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某同學設計的探究種子萌發(fā)的實驗.在A、B兩個燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子,并分別編號.將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中,B燒杯放人4℃的冰箱中,數天后觀察.
(1)在6顆種子中,你認為 號種子能夠萌發(fā).如果該種子也沒有萌發(fā),則可能的原因是 .
(2)第1顆種子不能萌發(fā)的原因是 .
(3)該實驗方案中實際上包括三組對照實驗,其中②與⑤對照組,主要探究的是 .
(4)該實驗設計中存在的一個缺陷是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人的性別遺傳圖解.請結合相關知識填空
(1)性染色體組成為甲的受精卵,將來發(fā)育成的孩子是孩,性染色體組成為乙的受精卵,將來發(fā)育成的孩子是孩.
(2)2016年國家調整計劃生育政策,全面放開二孩.小剛的爸爸、媽媽決定再生一個孩子,生下來是女孩的概率為%.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“制作和觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞”實驗中,除了需要如圖所列的材料用具外,還需要哪些必備的材料用具?( )
A.吸水紙、干凈紗布、擦鏡紙、清水、碘液、洋蔥鱗片葉
B.吸水紙、干凈紗布、擦鏡紙、0.9%的生理鹽水、碘液、洋蔥鱗片葉
C.吸水紙、干凈紗布、擦鏡紙、清水、碘液、洋蔥鱗片葉、放大鏡
D.吸水紙、干凈紗布、擦鏡片、0.9%的生理鹽水、碘液、洋蔥鱗片葉、放大鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在煮雞蛋時發(fā)現:隨著水溫升高,從雞蛋里冒出許多氣泡。這一現象說明:( )
A.蛋殼上有氣孔 B.該卵已受精
C.該卵未受精 D.胚盤開始發(fā)育
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