【題目】將番茄果肉細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中，番茄果肉細(xì)胞的液泡將會(huì)出現(xiàn)的變化是（　�。�

A. 縮小 B. 脹大 C. 正常 D. 消失

【答案】A

【解析】當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度差時(shí)，植物細(xì)胞就會(huì)吸水或失水，細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水，用糖拌番茄片，則細(xì)胞外的糖分多，液體的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度，則番茄細(xì)胞就會(huì)失水，失去的主要是液泡中細(xì)胞液里的水分，因此將番茄果肉細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中，番茄果肉細(xì)胞的液泡將會(huì)出現(xiàn)的變化是縮小，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖理解

生物通過(guò)生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。下列是幾種生物的生殖和發(fā)育方式，根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中體現(xiàn)的生殖方式中，屬于無(wú)性生殖的是___(填字母)。這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是_______。

（2）圖甲中若D表示受精卵，請(qǐng)寫(xiě)出蜜蜂一生的發(fā)育過(guò)程___(用字母和箭頭表示)。

（3）圖乙所示的發(fā)育過(guò)程為______發(fā)育，其生殖發(fā)育主要在___中完成。

（4）圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[]___，胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由[]___提供。

（5）圖丁中，胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[]__，胎兒與母體交換物質(zhì)的場(chǎng)所是[]__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料分析

小芳學(xué)著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團(tuán)，然后將面團(tuán)放入溫水鍋中。為了使面團(tuán)發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開(kāi)的熱水。一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭。結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做的松軟多孔。

（1）酵母粉中含有酵母菌，它的營(yíng)養(yǎng)方式是__，它與細(xì)菌的細(xì)胞相比，其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是__。

（2）分析上面的過(guò)程，小芳不成功的原因是__。

（3）小芳經(jīng)過(guò)思考提出了如下問(wèn)題：溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎？請(qǐng)針對(duì)這一問(wèn)題作出假設(shè)：__。

（4）小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：她在一杯溫開(kāi)水中加入一大勺糖和小包酵母，進(jìn)行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大(如下圖所示)。瓶?jī)?nèi)液體冒出的氣體是__。去掉氣球，我們會(huì)在瓶?jī)?nèi)聞到一股__的味道。

（5）小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在不科學(xué)的地方，請(qǐng)你指出來(lái)。

_____________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于神經(jīng)元說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.神經(jīng)元就是神經(jīng)細(xì)胞

B.神經(jīng)元包括[①]突起和[②]胞體兩部分

C.神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動(dòng)

D.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)功能的基本單位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制生物性狀的最小單位叫（　　）

A. 染色體

B. DNA

C. 細(xì)胞核

D. 基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種動(dòng)物行為與其余三種行為不屬于同一種類(lèi)型(　　)

A. 幼黑猩猩釣取白蟻 B. 蚯蚓走迷宮

C. 家蠶吐絲結(jié)繭 D. 大象吹口琴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是

A. 餐廳機(jī)器人服務(wù)員 B. 人工智能（AI）警察

C. 禽流感病毒 D. 木材

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)以及成分之間關(guān)系示意圖，圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在生物學(xué)上，把蛇、鼠等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱(chēng)為_____。

（2）隨著鼠的捕食過(guò)程，食物的_____進(jìn)入它的體內(nèi)并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。

（3）圖一中生理過(guò)程_____（填序號(hào)）將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，固定在有機(jī)物中。

（4）由圖二提供的信息，請(qǐng)用字母和箭頭表示出ABCD的食物鏈關(guān)系：_____。B對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____。

（5）由于過(guò)度放牧、濫砍亂伐，煤和石油的用量劇增造成溫室效應(yīng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)，因此我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳生活，請(qǐng)舉出兩例低碳生活方式：_____、_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，每天保持一定的運(yùn)動(dòng)量非常重要，平谷某中學(xué)的籃球隊(duì)經(jīng)常參加比賽，下列系統(tǒng)中，負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)隊(duì)員動(dòng)作協(xié)調(diào)有序的是

A. 循環(huán)系統(tǒng) B. 呼吸系統(tǒng)

C. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) D. 神經(jīng)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案