【題目】如圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)以及成分之間關系示意圖,圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內(nèi)有機物總量的直方圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)在生物學上,把蛇、鼠等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_____。
(2)隨著鼠的捕食過程,食物的_____進入它的體內(nèi)并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。
(3)圖一中生理過程_____(填序號)將光能轉(zhuǎn)化為化學能,固定在有機物中。
(4)由圖二提供的信息,請用字母和箭頭表示出ABCD的食物鏈關系:_____。B對應圖一中的生物是_____。
(5)由于過度放牧、濫砍亂伐,煤和石油的用量劇增造成溫室效應,破壞了生態(tài)系統(tǒng),因此我們應積極倡導低碳生活,請舉出兩例低碳生活方式:_____、_____。
【答案】生物因素 物質(zhì)和能量 ② D→A→B→C 蛇 公交出行 少用或者不用一次性餐具
【解析】
(1)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他生物。
(2)圖中植物、動物的呼吸作用釋放二氧化碳,因此①③是呼吸作用;光合作用吸收二氧化碳,因此②是光合作用;殘枝、敗葉、尸體、糞便等可以細菌真菌等分解產(chǎn)生二氧化碳,因此④是分解作用。
(1)據(jù)分析(1)可知,在生物學上,把蛇、鼠等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為生物因素。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動,能量在食物鏈的流動過程中被多種生物逐步利用;所以能量流的特點是單向流動逐級遞減。隨著鼠的捕食過程,食物中的物質(zhì)和能量進入它的體內(nèi)并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。
(3)綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能,儲存在有機物中的過程,稱為光合作用。圖一中生理過程②光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學能,固定在有機物中。
(4)根據(jù)圖二中的有機物總量關系,D有機物最多,為生產(chǎn)者,故食物鏈為D→A→B→C,根據(jù)能量流動原理,生物數(shù)量隨食物鏈而減少,所以B對應的應該是蛇。
(5)低碳,意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。符合低碳生活觀念的,如:使用雙面紙張;用太陽能熱水器代替煤爐燒水;少用或不用一次性餐具;節(jié)省使用物品,廢品回收利用;提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式等。
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【題目】用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞臨時玻片標本時,先用顯微鏡的15×物鏡觀察,然后換上45×的物鏡繼續(xù)觀察,其結(jié)果是后者( )
A.視野較亮,細胞數(shù)目較少 B.視野較暗,細胞數(shù)目較少
C.視野較暗,細胞數(shù)目較多 D.視野較亮,細胞數(shù)目較多
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【題目】如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液的流動圖,請根據(jù)各血管中血液的流動方向判斷甲、乙、丙三條血管各屬于( 。
A. 小動脈、小靜脈、毛細血管 B. 毛細血管、小動脈、小靜脈
C. 小靜脈、小動脈、毛細血管 D. 小靜脈、毛細血管、小動脈
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【題目】植物體細胞在生長過程中,液泡的變化是( )
A.數(shù)目增加,體積增大 B.數(shù)目減少,體積增大
C.數(shù)目增加,體積不變 D.數(shù)目減少,體積不變
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【題目】“用書香熏染生命,讀經(jīng)典塑造靈魂!4月23日是世界讀書日。閱讀是運用語言文字來獲取信息,認識世界,發(fā)展思維,并獲得審美體驗的過程。閱讀過程是這樣完成的(如圖):
(1)文字反射來的光線進人眼球內(nèi),在視網(wǎng)膜上形成物像前,依次經(jīng)過的眼球結(jié)構(gòu)是_____,若長時間近距離看書,就會導致晶狀體的曲度_____,或眼球的前后徑_____,使物像落在視網(wǎng)膜前方形成近視。
(2)書面文字在視覺中樞形成視覺后,經(jīng)由大腦的理解,并有感情地讀出文字需要通過我們_____(填“吸氣”或“呼氣”)時,氣流引起_____的振動來實現(xiàn)的。
(3)讀書產(chǎn)生的聲波引起鼓膜振動,通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激_____內(nèi)的聽覺感受器、產(chǎn)生神經(jīng)沖動,沿相關神經(jīng)傳遞到大腦皮層的_____形成聽覺。
(4)作品中的情節(jié)讓我們感同身受,情緒跌宕起伏,這種反應屬于_____反射,這個過程需要我們大腦皮層中_____中樞的參與。正是這些馨香的文字滋養(yǎng)著我們的心靈,陪伴著我們成長。
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【題目】如圖是豌豆有關結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖B中⑤是由圖A中[]_____發(fā)育而來。([]填代號,橫線填名稱)
(2)A→B過程中,所需要的外界條件是:_____、一定的水分和充足的空氣。
(3)豌豆根吸收水和無機鹽的主要部位是圖C中[a]_____,大豆在結(jié)果期間,根吸收的水分主要用于_____作用。
(4)豌豆葉片通過_____作用制造的有機物,經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的_____運輸?shù)街参锏母魈幖毎,為細胞生命活動提供能量?/span>
(5)已知豌豆的體細胞內(nèi)有7對染色體,則豌豆花粉中精子的染色體數(shù)目為_____。
(6)用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,子一代都是圓粒;子一代種下去后自花傳粉,收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種,若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,子二代中圓粒個體的基因組成是_____,子二代圓粒性狀中純種所占的比例是_____。豌豆的這種繁殖方式叫_____生殖。
(7)豌豆的圓粒和皺粒在生物學上稱為_____,豌豆的圓粒或皺粒是由豌豆體內(nèi)的_____控制的。
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【題目】如表為科學家通過研究“水體pH值對水生動物能否存活”獲得的信息(“√”表示能夠存活,“×”表示不能存活)。某興趣小組的同學根據(jù)表中信息,作出了如下幾種判斷,其中錯誤的是( 。
6.5~7.0 | 6.0~6.5 | 4.5~6.0 | 3.0~4.5 | |
溪紅點鮭 | √ | √ | × | × |
小口黑鱸 | √ | √ | × | × |
黑頭呆魚 | √ | × | × | × |
牛蛙胚胎 | √ | √ | √ | × |
小龍蝦 | √ | √ | × | × |
A. 該實驗研究的是水體pH變化對部分生物的影響
B. 上述生物中,牛蛙胚胎在水體pH變化時存活范圍最大
C. 水體pH為3.0~4.5時,最適合這些生物生存
D. 水體pH發(fā)生變化可能是由酸雨造成的
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【題目】1953年,美國青年學者米勒利用下圖所示的裝置進行了實驗,由此實驗可得出
A. 原始地球條件下可以產(chǎn)生氨基酸
B. 氨基酸是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的基本單位
C. 原始大氣中沒有氧氣
D. 甲烷、氨、硫化氫、水蒸氣、氫氣、二氧化碳等是構(gòu)成原始大氣的主要成分
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