【題目】在A、B、C、D、E、F六個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的吸水性強的紙,再將相同數(shù)量的玉米種子放在培養(yǎng)皿內(nèi),在不同條件下進行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表
(1)比較裝置A、F,能得出的結(jié)論是:種子的萌發(fā)需要______。
(2)比較裝置A、C,能得出的結(jié)論是:種子的萌發(fā)與光照______(有關(guān)、無關(guān))。
(3)若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長得比較好的是______培養(yǎng)皿中的幼苗。
(4)若要探究“種子的萌發(fā)是否與水分有關(guān)”,可選擇裝置______作為實驗組與對照組 。
裝置 | A | B | C | D | E | F |
場所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 | 黑暗中 | 日光下 |
溫度 | 25℃ | 25℃ | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 0℃ |
吸水紙干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 潮濕 |
數(shù)日后種子的萌發(fā)情況 | 全部萌發(fā) | 全部不萌發(fā) | 全部萌發(fā) | 全部不萌發(fā) | 全部不萌發(fā) | 全部不萌發(fā) |
【答案】適宜的溫度無關(guān)裝置AAB或CD
【解析】
種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì),種子不在休眠期。對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。
(1)裝置A、F形成一組對照實驗,變量是溫度,其它的實驗條件相同,能得出的結(jié)論是:種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。
(2)裝置A、C形成一組對照實驗,變量是光照,其它條件相同,能得出的結(jié)論是:種子的萌發(fā)與光照無關(guān),因為A和C組種子均萌發(fā)。
(3)若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長得比較好的是裝置A培養(yǎng)皿中的幼苗,因為有適宜的溫度,適宜的水分和充足的空氣。
(4)若要探究“種子的萌發(fā)是否與水分有關(guān)”,可選擇裝置AB或CD作為實驗組與對照組,變量是水分,其它的實驗條件相同,有利于實驗的變量單一性。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中生物的變異隨處可見.下列屬于可遺傳變異的是( )
A.籠中長大的麻雀部如野外的麻雀飛得高
B.菊花的紅色和黃色
C.充足光照下的小麥比樹陰下的小麥穗粒大
D.李濤暑假常到海邊游泳,皮膚被曬黑了
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于花的說法中錯誤的是( )
A. 兩性花都進行自花傳粉
B. 向日葵的花是一個花序
C. 玉米依靠風(fēng)力傳播花粉的
D. 一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物根尖的說法,錯誤的是( )
A. 根冠的細胞細胞壁薄,有大液泡
B. 分生區(qū)細胞的分裂促使根生長,細胞的體積較大
C. 伸長區(qū)細胞能迅速伸長
D. 從根的頂端到著生根毛的部分叫做根尖
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【題目】下列措施與其依據(jù)或目的不一致的是
A. 不能一次施肥過多——防止發(fā)生“燒苗”現(xiàn)象
B. 白天為大棚作物補充二氧化碳——增強呼吸作用
C. 移栽植物時根部帶土團——保護幼根
D. 在種植草莓的大棚里放養(yǎng)蜜蜂——幫助植物傳粉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述錯誤的是
A. 人體的運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成
B. 每塊骨骼肌的兩端附著在不同的骨上
C. 當(dāng)人吸氣時,肋間肌和膈肌收縮使胸廓容積擴大
D. 人體進行各項生命活動所需的能量直接來源于食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請分析下列有關(guān)人體生命活動能量供給的問題:
(1)已知糖類的熱價為17.15千焦/克,蛋白質(zhì)的為17.15千焦/克,脂肪的為38.91千焦/克。據(jù)統(tǒng)計,體重65千克的成年男子每天所需的能量約為10900千焦。如果一位體重為65千克的成年男子每天從食物中攝取200克蛋白質(zhì)、300克糖類和100克脂肪。那么這位成年男子的體重可能會發(fā)生的變化是。
(2)在進行探究實驗“測定某種食物中的能量”時,選用的食物應(yīng)該是 , 這有利于進行測定。實驗時,為減少實驗誤差,應(yīng)設(shè)置。已知1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能。燃燒1克花生,能使50毫升水溫度上升26℃,則測定的花生的熱量值是焦。
(3)人體生命活動所需要的能量來自細胞中 (填“無機物”或“有機物”)的氧化分解,這一生理過程叫做 , 進行的場所是細胞中的。
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