【題目】如圖是“生物多樣性之間關(guān)系”的圖示，A、B、C三項(xiàng)共同組成了生物多樣性．請(qǐng)據(jù)圖分析回答（[]內(nèi)填圖中字母，橫線填名稱）：

（1）走進(jìn)大自然，豐富多彩的生物世界是我們對(duì)生物多樣性最直觀的認(rèn)識(shí)．這是指[___]___多樣性．

（2）可愛(ài)的狗狗們長(zhǎng)相各異，屬于不同的品種，這是由[___]____多樣性造成的．

（3）C指的是____多樣性．

【答案】 （1）A； 物種 （2）B； 遺傳； （3）生態(tài)系統(tǒng)；

【解析】試題分析：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國(guó)已知鳥(niǎo)類就有1244種之多，被子植物有3000種；基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等，因此由圖可知，A指的是物種多樣性；B指的是遺傳多樣性； C指的是生態(tài)系統(tǒng)多樣性，據(jù)此答題。

（1）A物種多樣性是指生物種類的豐富程度，生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)就是生物物種的多樣性；遺傳多樣性是指物種種內(nèi)基因組成的多樣性；生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性；（2）基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，可愛(ài)的狗狗們長(zhǎng)相各異，屬于不同的品種，這是由B遺傳多樣性造成的；（3）據(jù)分析可見(jiàn)：A指的是物種多樣性；B指的是遺傳多樣性； C指的是生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種類最多的一類動(dòng)物為節(jié)肢動(dòng)物中的 ，其種類有100萬(wàn)種以上，一般具有 ，能飛行，分布范圍十分廣泛。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人有時(shí)需從臀部肌肉注射某種藥物，若跟蹤檢測(cè)，則在心臟中最早發(fā)現(xiàn)這種藥物的部位是（ ）

A.左心房B.右心房C.左心室D.右心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男性的主要生殖器官是（　�。�

A. 陰莖B. 輸精管C. 睪丸D. 前列腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炒熟的玉米種子，即使放在有適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度的環(huán)境中也不萌發(fā)，原因是（　�。�

A. 種子的胚已經(jīng)死亡 B. 種子處于休眠狀態(tài)

C. 種子內(nèi)缺乏足夠的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D. 種子的胚已經(jīng)不完整

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說(shuō)法正確的是( )

A. 雌青蛙產(chǎn)在水中的卵是受精卵

B. 蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期

C. 鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，卵黃將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)

D. 用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果樹(shù)的優(yōu)良性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行需要食物提供營(yíng)養(yǎng)和能量，下圖為進(jìn)食后參與的相關(guān)生理過(guò)程，下列表述正確的是（ ）

A.食物中糖類在小腸內(nèi)被分解成葡萄糖進(jìn)行血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)侥I臟時(shí)，通過(guò)過(guò)程③全部進(jìn)入到腎小囊腔內(nèi)

B.①進(jìn)入血液是通過(guò)肋間外肌和膈肌的收縮和舒張實(shí)現(xiàn)的

C.②來(lái)自于組織細(xì)胞有機(jī)物的氧化分解

D.人體進(jìn)食后，內(nèi)分泌腺分泌甲狀腺激素進(jìn)入血液，以降低血糖的濃度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自2015年以來(lái)，每年11月的第三周，是世界衛(wèi)生組織（WHO）確定的“世界提高抗生素認(rèn)識(shí)周”。2019年為11月18-24日，我國(guó)的活動(dòng)主題是“著眼未來(lái) 停止過(guò)度使用和誤用抗菌藥物”。抗生素等抗菌劑的抑菌或殺菌作用，主要是針對(duì)“細(xì)菌有而人（或其他動(dòng)植物）沒(méi)有”的機(jī)制進(jìn)行殺傷，包含四大作用機(jī)理，即：抑制細(xì)菌細(xì)胞壁合成，增強(qiáng)細(xì)菌細(xì)胞膜通透性，干擾細(xì)菌蛋白質(zhì)合成以及抑制細(xì)菌核酸復(fù)制轉(zhuǎn)錄。

（1）流感是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，______（填“能”或“不能”）使用抗生素進(jìn)行治療，理由是__________________。

（2）濫用抗生素會(huì)催生“耐藥細(xì)菌”。下圖中①②③表示細(xì)菌在人體內(nèi)的變化過(guò)程，乙圖中出現(xiàn)了耐藥細(xì)菌，是細(xì)菌在繁殖過(guò)程中發(fā)生了______；注射抗生素A后，______細(xì)菌能存活下來(lái)，經(jīng)過(guò)逐代積累，即便加大抗生素劑量仍無(wú)法殺滅。該過(guò)程可用達(dá)爾文的________學(xué)說(shuō)來(lái)解釋。

（3）為了減少耐藥細(xì)菌的產(chǎn)生，不隨意購(gòu)買抗菌藥物；遵醫(yī)囑，只用對(duì)的藥，足量足療程使用抗菌藥物；經(jīng)常洗手；多運(yùn)動(dòng)。有關(guān)這些做法的分析錯(cuò)誤的是：________

A．購(gòu)買抗菌藥時(shí)貴的藥就是好藥

B．足量足療程使用抗菌藥物，是為了徹底消滅細(xì)菌

C．經(jīng)常洗手，保持衛(wèi)生，是為了減少感染細(xì)菌

D．多運(yùn)動(dòng)是為了增強(qiáng)免疫力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物完成受精作用后，花的各部分發(fā)生了明顯的變化。下列變化中正確的是

A．子房→種子 B．胚珠→果實(shí) C．受精卵→胚 D．胚→果實(shí)

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