【題目】小腸具有獨(dú)特的結(jié)構(gòu),是消化食物和吸收養(yǎng)分的主要場所。下列關(guān)于小腸結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述。與小腸的吸收功能相適應(yīng)的是( )
①小腸長約5~6米②小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞③皺襞表面有許多小腸絨毛④小腸壁內(nèi)有許多腸腺
A. ①④ B. ②④ C. ①②③ D. ②③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一個處于相對平衡狀態(tài)的池塘生態(tài)系統(tǒng),請據(jù)圖回答問題。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)有___條食物鏈。
(2)淡水蝦與小魚的關(guān)系是___,大魚與小魚的關(guān)系是___。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是(__________)
A.腐生細(xì)菌、真菌 B.水綿
C.水藻 D.海鳥
(4)若此生態(tài)系統(tǒng)中的水綿大量減少,短時間內(nèi)下列哪一現(xiàn)象會隨之出現(xiàn)?(________)
A.甲殼蟲數(shù)目減少 B.水藻大量增多
C.大魚數(shù)目減少 D.小魚數(shù)目減少
(5)圖中沒有表示出來的是該生態(tài)系統(tǒng)中的___和___部分。
(6)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于___。該生態(tài)系統(tǒng)能較長時間處于___狀態(tài),是因?yàn)樗哂幸欢ǖ?/span>___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某個家庭中單、雙眼皮(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)的遺傳情況是:女兒小娟是單眼皮,她的父母、爺爺、奶奶、外公、外婆都是雙眼皮(詳見下圖)。
(1)請根據(jù)題中信息推測,人的單眼皮和雙眼皮這對相對性狀中,__________為顯性性狀。小娟母親的基因組成為_________,外公的基因組成為__________________。
(2)小娟眼瞼性狀與父母不同,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為__________!岸ⅰ闭邔(shí)施以后,小娟父母準(zhǔn)備再生一個孩子,這個孩子是男孩的可能性是_____________。
(3)小娟成年以后與一位雙眼皮的男子結(jié)婚。請分別討論并說明小娟與該雙眼皮男子所生子女是否一定是雙眼皮?____________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】基因好像蓋房子的藍(lán)圖;虮磉_(dá)自己所攜帶的遺傳信息,從而控制生物個體的性狀表現(xiàn),是通過指導(dǎo)下列哪項(xiàng)實(shí)現(xiàn)的?
A.蛋白質(zhì)的合成 B.DNA的合成 C.細(xì)胞的分裂 D.染色體的復(fù)制
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是縮手反射過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中A是神經(jīng)元的匯集構(gòu)成的________.
(2)圖中能接受環(huán)境刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是________(填序號),請用圖中的數(shù)字和箭頭表示縮手反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑:________ .
(3)能夠形成縮手反射活動,不僅需要一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu),還需要有關(guān)骨骼肌的參與,縮手反射主要是通過________收縮和________舒張實(shí)現(xiàn)的.
(4)該人被月季扎手后的疼痛感覺形成于________,當(dāng)再遇到月季時他會格外小心,此反射類型屬于________.
(5)若某患者只是5處受損,用針刺1處,患者會出現(xiàn)的反應(yīng)是_________ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取兩個大小一樣的廣口瓶貼上甲,乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中防入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲,乙兩瓶中同時個放入5條大小即生活狀況相同的蚯蚓, 請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題
(1)哪一瓶的蚯蚓蠕動逐漸減弱,過了一段時間就不動了? .
(2)這一實(shí)驗(yàn)說明環(huán)境那一個因素影響蚯蚓的生活 .
(3)蚯蚓的呼吸依靠 來完成
(4)在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶的作用是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個生態(tài)系統(tǒng)無論大小,其組成都包括( )
A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 B. 植物和動物
C. 所有生物 D. 生物部分和非生物部分
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