右側(cè)是一個(gè)植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)看圖填寫下列空：

（1）能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造有機(jī)物中的結(jié)構(gòu)是___________。
（2）遺傳物質(zhì)DNA是在_________里。    
(3) 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_________ 。
（4）對(duì)起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是________。     
（5）切開西瓜時(shí)流出的紅色甜汁液，主要存于細(xì)胞的_________中

(1)葉綠體、(2)細(xì)胞核、(3)細(xì)胞膜、(4)細(xì)胞壁、(5)液泡

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?福州）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是一個(gè)植物細(xì)胞模式圖．請(qǐng)據(jù)下圖回答以下問(wèn)題：
（1）細(xì)胞中的遺傳信息庫(kù)是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（2）能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．
（3）植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是〔A〕
葉綠體
葉綠體
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)看圖填寫下列空：
（1）能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造有機(jī)物中的結(jié)構(gòu)是
葉綠體
葉綠體
．
（2）遺傳物質(zhì)DNA是在
細(xì)胞核
細(xì)胞核
里．
（3）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．
（4）對(duì)起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
．
（5）切開西瓜時(shí)流出的紅色甜汁液，主要存于細(xì)胞的
液泡
液泡
中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖是一個(gè)植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖填空：（中括號(hào)里填寫序號(hào)，橫線上填寫序號(hào)所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱）
（1）對(duì)細(xì)胞起著支撐和保護(hù)作用的是[
④
④
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
．
（2）擠壓水果可以得到甘甜可口的果汁，這些果汁主要來(lái)自于[
③
③
]
液泡
液泡
．
（3）圖中[②]
線粒體
線粒體
的作用是
進(jìn)行呼吸作用，釋放能量
進(jìn)行呼吸作用，釋放能量
；[⑤]
葉綠體
葉綠體
的作用是
是光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所
是光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所

（4）填寫下列序號(hào)所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱：[①]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
，[⑥]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
，[⑦]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省安慶市十校七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：填空題

右側(cè)是一個(gè)植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)看圖填寫下列空：

（1）能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造有機(jī)物中的結(jié)構(gòu)是___________。

（2）遺傳物質(zhì)DNA是在_________里。    

 (3) 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_________ 。

（4）對(duì)起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是________。     

（5）切開西瓜時(shí)流出的紅色甜汁液，主要存于細(xì)胞的_________中

 

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