觀察下圖生態(tài)系統(tǒng)中的生物并回答問題
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈，請寫出其中最長一條_________________。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是_______。圖中表示出來的只是該生態(tài)系統(tǒng)中的____之間的關(guān)系。
（3）假如該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的數(shù)量大量減少，從理論上分析，數(shù)量會減少的生物是____，數(shù)量會增加的生物是_______________。
（1）4  草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹　
（2）草  生產(chǎn)者與消費者　
（3）貓頭鷹　鼠和青蛙
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

某校生物探究性學習小組同學為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，設(shè)計了如下實驗：
實驗材料用具：有蓋玻璃瓶，池水，河泥，水藻，小魚等．
實驗步驟：
第一步：在四個大小形狀相同的有蓋玻璃瓶中加入等量的池水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
第二步：向B、C、D中放入等量的水藻；
第三步：向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；
第四步：把A、C、B瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．實驗裝置如下圖所示：
第五步：觀察記錄實驗現(xiàn)象．

實驗結(jié)果：A～D 4個裝置中小魚存活時間的長短依次是C＞B＞A＞D．
請你利用所學知識，幫助該小組同學分析并回答下列問題：
（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是池水、
陽光
陽光
、溫度、空氣、空間等；
（2）小生態(tài)瓶B、C、D均可以看作是一個小生態(tài)系統(tǒng)．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，池水和河泥中的細菌等微生物屬于
分解者
分解者
．
（3）比較A、B、C的實驗結(jié)果可知，小魚存活時間的長短與
水藻
水藻
和河泥有關(guān)．
（4）比較A、B的實驗結(jié)果可知，水藻的作用是進行
光合作用產(chǎn)生氧氣
光合作用產(chǎn)生氧氣
．
（5）D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了
氧氣
氧氣
．
（6）比較C、D的實驗結(jié)果可說明，水藻在有
光
光
的條件下，才能釋放氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?宜城市模擬）“落花不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的．下圖是自然界的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請仔細觀察圖中內(nèi)容回答：
（1）組成植物體和牛、羊等動物體的有機物最終源于
光合作用
光合作用
過程．牛、
植物等死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的⑥
腐生細菌、真菌
腐生細菌、真菌
把它們分解為
④
二氧化碳
二氧化碳
和⑤
水
水
．
（2）在光照下，④和⑤又被植物利用進行光合作用制造了
有機物
有機物
，不僅被植物自身利用，還進一步被動物攝食利用．
（3）動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物，這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是
促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．
促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．
．
（4）從圖中可以看出，⑥對自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用，它們是作為
分解
分解
者參與物質(zhì)循環(huán)的．
（5）大多數(shù)細菌對人類是有益的，請列舉與圖中⑥營養(yǎng)方式相同的有益細菌
乳酸桿菌
乳酸桿菌
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請認真觀察下圖中箭頭表達的意義，然后完成下列問題
（1）箭頭①表示蟲子與鳥之間的
吃與被吃的
吃與被吃的
關(guān)系，與它有
同樣意義的還有箭頭
②
②
．
（2）箭頭③表示鳥類的尸體或糞便被
細菌和真菌
細菌和真菌
分解，與
此相同含義的還有
④、⑤
④、⑤
．
（3）箭頭⑥表示
細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，
細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，

又可以被植物吸收和利用
又可以被植物吸收和利用
．
（4）雖然含義各不相同，但是我們也看到了，這些箭頭還是有著共同意義的，那就是他們指出了生態(tài)系統(tǒng)中的
物質(zhì)
物質(zhì)
循環(huán)和
能量
能量
流動的方向．

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科目：初中生物 來源：山東省期中題 題型：讀圖填空題

觀察下圖生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物，據(jù)圖回答
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過__________作用制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的_________。
(2)這個生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是_______________。
(3)鷹、食蟲鳥、植食昆蟲等屬于這個生態(tài)系統(tǒng)中的_________________。
(4)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈_______________。
(5)如果為了殺蟲，將大量農(nóng)藥DDT噴灑在植物上，那么在這個生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，體內(nèi)DDT積累最多的生物是________________。
(6)在這個生態(tài)系統(tǒng)中除了生物外，還包括非生物部分的____________等。

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