在“調(diào)查動物在人們生活中的作用”活動中，你們小組所調(diào)查的具體問題是________．在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究活動中，你們小組探究的問題是________，探究結(jié)論是________．

家禽有哪些用途？    洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？    洗手可以減少手上的細菌和真菌的數(shù)量
分析：此題是開放性題，考查的是調(diào)查動物在人們生活中的作用和探究檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的實驗．結(jié)合題意，據(jù)此解答．
解答：調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，并制訂合理的調(diào)查方案．有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本．調(diào)查過程中要如實記錄．對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計．該調(diào)查的調(diào)查對象是：家禽--雞、鴨、鵝；調(diào)查的目的是：了解身邊的動物以及動物在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔茫{(diào)查時準備提出的問題是家禽有哪些用途？調(diào)查方法是部分調(diào)查；調(diào)查的結(jié)果是：家禽可供人類食用、藥用、觀賞用，還可以用于許多輕工業(yè)原料．
嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題．在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究活動中，提出問題是：洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？提出問題后，應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想作出假設(shè)，并驗證假設(shè)成立．得出結(jié)論是：洗手可以減少手上的細菌和真菌的數(shù)量．
故答案為：家禽有哪些種用途？
洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？洗手可以減少手上的細菌和真菌的數(shù)量．
點評：此題開放性題，符合題意和探究方案設(shè)計方法即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015屆福建泉州第三中學(xué)初二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某生物興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答問題。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中有???????? 條食物鏈。最長的食物

鏈有????????????? 種生物。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對于食物鏈：“農(nóng)作物→昆蟲→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表???????? 。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是圖中的???????? ，而圖中的動物屬于???????? 。

（3）收獲季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈，造成空氣污染。針對上述現(xiàn)象，該小組向有關(guān)部門建議：利用秸稈生產(chǎn)“再生減少塑料地膜”，減少“白色污染”�！霸偕w維共混膜”在土壤中被分解。分解該“地膜”的主要生物是腐生的?????? 。

（4）通過調(diào)查，興趣小組的同學(xué)們認識到：如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益，大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥，就會造成???????? 和???????? 的大量繁殖，從而破壞生態(tài)平衡。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案