下列四幅圖中，屬于綠色食品特有的標(biāo)志是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
B
分析：本題考查對綠色食品和綠色食品標(biāo)志徽的認(rèn)識．綠色食品是對產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的，無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品的總稱．綠色食品分為A級和AA級兩類．
解答：綠色食品的標(biāo)志由三部分構(gòu)成，即上方的太陽，下方的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態(tài)；顏色為綠色，象征著生命，農(nóng)業(yè)、環(huán)保；圖形為正圓形，意為保護(hù)．AA級綠色食品標(biāo)志與字體為綠色，底色為白色，A級綠色食品標(biāo)志與字體為白色，底色為綠色，可見選項B正確．
故選：B
點(diǎn)評：在生活實踐中有很多圖標(biāo)，對人們的生活、生產(chǎn)有著重要的指導(dǎo)作用，甚至很多圖標(biāo)關(guān)乎我們的生命和健康，要認(rèn)真對待，要了解并熟記其含義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖為呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題；
（1）組成呼吸系統(tǒng)的器官依次是：
①______②______③______④______⑤______⑥______．
（2）①②③④⑤這五部分結(jié)構(gòu)聯(lián)合構(gòu)成______，對吸入的氣體有______、______、______的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列哪種植物的果實或種子是依靠風(fēng)力傳播的


  1. A.
    豌豆
  2. B.
    噴瓜
  3. C.
    蒲公英
  4. D.
    蒼耳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖所示植物進(jìn)化歷程圖，根據(jù)圖回答問題：
（1）寫出下列字母所代表的植物類群：
A______，B______，C______，D______，E______．
（2）A類群生活在______；B．C能夠在陸地生活，但生殖過程______；D．E的生殖過程已經(jīng)______，適應(yīng)了陸地生活．此現(xiàn)象體現(xiàn)了生物______的進(jìn)化歷程．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

具有保護(hù)細(xì)胞和控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    細(xì)胞壁
  2. B.
    細(xì)胞膜
  3. C.
    細(xì)胞質(zhì)
  4. D.
    細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

在下列四項中，屬于胰島素的生理功能的是


  1. A.
    促進(jìn)蛋白質(zhì)的消化
  2. B.
    促進(jìn)生長發(fā)育
  3. C.
    促進(jìn)血糖合成糖元
  4. D.
    促進(jìn)性激素的分泌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是兩種不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）甲圖中對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[______]______；切西瓜時流出的汁液主要來自于細(xì)胞的[______]______中．
（2）兩圖中細(xì)胞的[D]______中儲存著遺傳信息；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[______]______．
（3）存在于結(jié)構(gòu)F中，能為細(xì)胞的生命活動提供能量的是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是美國青年學(xué)者米勒設(shè)計的一個模擬實驗裝置，用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程．請回答下列問題：
（1）A裝置里的氣體相當(dāng)于______，與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有______．正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的______．
（2）B裝置里的液體相當(dāng)于______，實驗后可檢驗到其中含有______等有機(jī)小分子物質(zhì)．
（3）此實驗證明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從______生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

植物的營養(yǎng)器官有________，生殖器官有________．

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同步練習(xí)冊答案