生產(chǎn)生活垃圾問題是當(dāng)今困擾人類生存和發(fā)展的一個(gè)重要社會問題.某學(xué)校的生物興趣小組針對此現(xiàn)狀選用“土埋法處理廢紙垃圾的原理”作為探究課題.通過查找資料,他們知道紙的主要成分中有大量的有機(jī)物,土壤中存活著大量的細(xì)菌和真菌.為了證明霉菌能分解廢紙中的有機(jī)物,擬定了以下兩個(gè)方案:
把同類型的廢紙分A、B兩組,紙保持潮濕(有利于細(xì)菌的存活)
A組B組
方案1先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中先將廢紙滅菌,再接種霉菌,放在自然土壤中
方案2先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中先將廢紙滅菌,再接種霉菌,然后放在無菌土中
(1)實(shí)驗(yàn)中起對照(對比)作用的是    組.
(2)你認(rèn)為哪一個(gè)方案最合理    ;在該方案中,A、B兩組中的變量是   
【答案】分析:此題考查的知識點(diǎn)是對照實(shí)驗(yàn).解答時(shí)可以從對照實(shí)驗(yàn)的變量控制方面來切入,選擇最佳實(shí)驗(yàn)方案.
解答:解:生物對照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn).所探究的問題就是變量,其它量皆相同.在其他量(條件)相同的情況下 對某一數(shù)據(jù)變量進(jìn)行修改以便得到這個(gè)數(shù)據(jù)變量對實(shí)驗(yàn)的改變規(guī)律.
(1)由于A組先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中,沒有接種霉菌,在該實(shí)驗(yàn)中起對照作用;
(2)方案2對照組在無菌土中,實(shí)驗(yàn)組接種霉菌也后放在無菌土中,保證了只有一個(gè)變量--有無霉菌,符合對照實(shí)驗(yàn)的唯一變量;而方案1除了有一個(gè)變量--有無霉菌,對照組在無菌土中,實(shí)驗(yàn)組接種霉菌也后放在自然土中,這樣變量不是唯一的,故方案2更合理;
故答案為:(1)A     (2)方案2    有無霉菌
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解對照實(shí)驗(yàn)變量的控制.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?恩施州模擬)生產(chǎn)生活垃圾問題是當(dāng)今困擾人類生存和發(fā)展的一個(gè)重要社會問題.某學(xué)校的生物興趣小組針對此現(xiàn)狀選用“土埋法處理廢紙垃圾的原理”作為探究課題.通過查找資料,他們知道紙的主要成分中有大量的有機(jī)物,土壤中存活著大量的細(xì)菌和真菌.為了證明霉菌能分解廢紙中的有機(jī)物,擬定了以下兩個(gè)方案:
把同類型的廢紙分A、B兩組,紙保持潮濕(有利于細(xì)菌的存活)

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  • A組 B組
    方案1 先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中 先將廢紙滅菌,再接種霉菌,放在自然土壤中
    方案2 先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中 先將廢紙滅菌,再接種霉菌,然后放在無菌土中(1)實(shí)驗(yàn)中起對照(對比)作用的是
    A
    A
    組.
    (2)你認(rèn)為哪一個(gè)方案最合理
    方案2
    方案2
    ;在該方案中,A、B兩組中的變量是
    有無霉菌
    有無霉菌

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    生產(chǎn)生活垃圾問題是當(dāng)今困擾人類生存和發(fā)展的一個(gè)重要社會問題.某學(xué)校的生物興趣小組針對此現(xiàn)狀選用“土埋法處理廢紙垃圾的原理”作為探究課題.通過查找資料,他們知道紙的主要成分中有大量的有機(jī)物,土壤中存活著大量的細(xì)菌和真菌.為了證明霉菌能分解廢紙中的有機(jī)物,擬定了以下兩個(gè)方案:
    把同類型的廢紙分A、B兩組,紙保持潮濕(有利于細(xì)菌的存活)
    A組B組
    方案1先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中先將廢紙滅菌,再接種霉菌,放在自然土壤中
    方案2先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中先將廢紙滅菌,再接種霉菌,然后放在無菌土中
    (1)實(shí)驗(yàn)中起對照(對比)作用的是________組.
    (2)你認(rèn)為哪一個(gè)方案最合理________;在該方案中,A、B兩組中的變量是________.

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    科目:初中生物 來源:恩施州模擬 題型:填空題

    生產(chǎn)生活垃圾問題是當(dāng)今困擾人類生存和發(fā)展的一個(gè)重要社會問題.某學(xué)校的生物興趣小組針對此現(xiàn)狀選用“土埋法處理廢紙垃圾的原理”作為探究課題.通過查找資料,他們知道紙的主要成分中有大量的有機(jī)物,土壤中存活著大量的細(xì)菌和真菌.為了證明霉菌能分解廢紙中的有機(jī)物,擬定了以下兩個(gè)方案:
    把同類型的廢紙分A、B兩組,紙保持潮濕(有利于細(xì)菌的存活)
    A組 B組
    方案1 先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中 先將廢紙滅菌,再接種霉菌,放在自然土壤中
    方案2 先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中 先將廢紙滅菌,再接種霉菌,然后放在無菌土中
    (1)實(shí)驗(yàn)中起對照(對比)作用的是______組.
    (2)你認(rèn)為哪一個(gè)方案最合理______;在該方案中,A、B兩組中的變量是______.

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    科目:初中生物 來源:湖北省同步題 題型:讀圖填空題

    生產(chǎn)生活垃圾問題是當(dāng)今困擾人類生存和發(fā)展的一個(gè)重要社會問題。某學(xué)校的生物興趣小組針對此現(xiàn)狀選用“土埋法處理廢紙垃圾的原理”作為探究課題。通過查找資料,他們知道紙的主要成分中有大量的有機(jī)物,土壤中存活著大量的細(xì)菌和真菌。為了證明霉菌能分解廢紙中的有機(jī)物,擬定了以下兩個(gè)方案:把同類型的廢紙分A、B兩組,紙保持潮濕有利細(xì)菌的存活。

    A組

    B組

    方案1

    先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中

    先將廢紙滅菌,再接種霉菌,放在自然土壤中

    方案2

    先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中

    先將廢紙滅菌,再接種霉菌,然后放在無菌土中

    (1)實(shí)驗(yàn)中起對照(對比)作用的是_______組。
    (2)你認(rèn)為哪一個(gè)方案最合理_______;理由是:_________________________,在該方案中,A、B兩組中的變量是________________。

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